给句子选择恰当的修辞手法。反问拟人设
| 给句子选择恰当的修辞手法。 反问 拟人 设问 比喻 夸张 1．可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来。（ ） 2．橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚。（ ） 3．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（ ） 4．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的？（ ） 5．人们的齐声呼喊震得地动山摇。（ ） |
小学四年级语文修辞方法
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修辞方法 请你指出下面各句所用的修辞方法。1．永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，好像永远不感到疲
修辞方法 在比喻句的括号里画“√”。1．在纪昌的眼里，小虱子大得竟然像车轮一样。2．像他那样的大官，怎
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。2．
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．一个麦穗儿，就是一个快乐的跳动的音符。2．那齐刷刷的麦芒，犹
修辞方法 给下列语句选择正确的修辞方法。A．比喻B．拟人C．排比D．反问E．设问F．夸张1．荷兰是水之国，是花
修辞方法 给下列各句选择恰当的修辞方法。A．比喻B．排比C．夸张D．拟人E．反问F．设问1．乡下人家总爱在屋前
修辞方法 指出下列各句的说法是否正确，在正确说法后画“√”，错的画“×”。1．这么多、这么密、这么辽阔！
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。2．看到同
修辞方法 读句子，按要求进行训练。救救孩子们，要和平不要战争！为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈
修辞方法 判断下面句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。1．鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠飞起来。2
修辞方法 在比喻句的括号里画“√”。1．在纪昌的眼里，小虱子大得竟然像车轮一样。2．像他那样的大官，怎
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。2．
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．一个麦穗儿，就是一个快乐的跳动的音符。2．那齐刷刷的麦芒，犹
修辞方法 给下列语句选择正确的修辞方法。A．比喻B．拟人C．排比D．反问E．设问F．夸张1．荷兰是水之国，是花
修辞方法 给下列各句选择恰当的修辞方法。A．比喻B．排比C．夸张D．拟人E．反问F．设问1．乡下人家总爱在屋前
修辞方法 指出下列各句的说法是否正确，在正确说法后画“√”，错的画“×”。1．这么多、这么密、这么辽阔！
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。2．看到同
修辞方法 读句子，按要求进行训练。救救孩子们，要和平不要战争！为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈
修辞方法 判断下面句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。1．鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠飞起来。2
