选一选，它们用了哪些修辞手法。（只填
| 选一选，它们用了哪些修辞手法。（只填序号） A．排比 B．比喻 C．拟人 D．设问 E．反问 F．夸张 (1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 ( ) (2)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清 。啊，清得可以看见江底的沙石；漓江 的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ( )( ) (3)这个孩子，难道不是勤奋好学的好孩子吗？ ( ) (4)我家的菜园能长出豌豆吗？一定能！ ( ) (5)飞流直下三千尺。 ( ) |
小学四年级语文修辞方法
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修辞方法 请你指出下面各句所用的修辞方法。1．永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，好像永远不感到疲
修辞方法 在比喻句的括号里画“√”。1．在纪昌的眼里，小虱子大得竟然像车轮一样。2．像他那样的大官，怎
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。2．
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．一个麦穗儿，就是一个快乐的跳动的音符。2．那齐刷刷的麦芒，犹
修辞方法 给下列语句选择正确的修辞方法。A．比喻B．拟人C．排比D．反问E．设问F．夸张1．荷兰是水之国，是花
修辞方法 给下列各句选择恰当的修辞方法。A．比喻B．排比C．夸张D．拟人E．反问F．设问1．乡下人家总爱在屋前
修辞方法 指出下列各句的说法是否正确，在正确说法后画“√”，错的画“×”。1．这么多、这么密、这么辽阔！
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。2．看到同
修辞方法 读句子，按要求进行训练。救救孩子们，要和平不要战争！为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈
修辞方法 判断下面句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。1．鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠飞起来。2
修辞方法 在比喻句的括号里画“√”。1．在纪昌的眼里，小虱子大得竟然像车轮一样。2．像他那样的大官，怎
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。2．
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．一个麦穗儿，就是一个快乐的跳动的音符。2．那齐刷刷的麦芒，犹
修辞方法 给下列语句选择正确的修辞方法。A．比喻B．拟人C．排比D．反问E．设问F．夸张1．荷兰是水之国，是花
修辞方法 给下列各句选择恰当的修辞方法。A．比喻B．排比C．夸张D．拟人E．反问F．设问1．乡下人家总爱在屋前
修辞方法 指出下列各句的说法是否正确，在正确说法后画“√”，错的画“×”。1．这么多、这么密、这么辽阔！
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。2．看到同
修辞方法 读句子，按要求进行训练。救救孩子们，要和平不要战争！为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈
修辞方法 判断下面句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。1．鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠飞起来。2
