阅读下面文章，完成练习。人类的老师人

阅读下面文章，完成练习。

人类的老师

       人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发现机翼( yì)因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略（lǜè）重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键( jiàn)。早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。
       从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸(jīng)，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。
       科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！
1．填空。
        科学家研究了____                ，发明了飞机，又从蜻蜓的翅膀末端的一些厚斑点中得到启示，防止了                    ；科学家还根据                     来设计船体，_____                    。
2．这篇短文主要讲的是什么？

3．“生物真是我们人类的好老师啊！”谈谈你对这句话的理解。

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