在下面是比喻句的后面画“√”，并说出
| 在下面是比喻句的后面画“√”，并说出本句是把什么比作什么。 1．（1）像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马。 ( ) （2）牧民们穿着各色的衣裳，纵马疾驰，襟飘带舞，就像一条彩虹向我们飞来。 ( ) （3）茂密的枝叶如同一把大伞为行人遮风挡雨。 （4）骏马和大牛有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 2． 第____个比喻句中将 比作 第____个比喻句中将 比作 |
小学五年级语文修辞方法
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修辞方法 给下列句子选择正确的修辞手法，填在后面的括号里。反问设问比喻拟人排比夸张1．你对我有救命之恩，
修辞方法 写出下列句子的修辞手法。1．风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟。2．泉水绕过树根
修辞方法 指出下列句子使用的修辞手法。1．瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上。2．泉水绕过树根，拍打卵
修辞方法 判断下面句子的修辞手法。1．棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。2．我想，灰惊
修辞方法 判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1．她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着
修辞方法 对下列句子的修辞手法判断错误的一项是[]A．铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。对偶B．骏马静立
修辞方法 写出下面句子所运用的修辞手法。1山峰纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。2
修辞方法 判断下列句子所用的修辞手法。1．她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。2．一颗有生
修辞方法 判断下列各句是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1这繁花从树枝开到树梢，不留一点空
修辞方法 判断下列各句是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1这繁花从树枝开到树梢，不留一点空
修辞方法 写出下列句子的修辞手法。1．风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟。2．泉水绕过树根
修辞方法 指出下列句子使用的修辞手法。1．瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上。2．泉水绕过树根，拍打卵
修辞方法 判断下面句子的修辞手法。1．棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。2．我想，灰惊
修辞方法 判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1．她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着
修辞方法 对下列句子的修辞手法判断错误的一项是[]A．铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。对偶B．骏马静立
修辞方法 写出下面句子所运用的修辞手法。1山峰纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。2
修辞方法 判断下列句子所用的修辞手法。1．她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。2．一颗有生
修辞方法 判断下列各句是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1这繁花从树枝开到树梢，不留一点空
修辞方法 判断下列各句是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1这繁花从树枝开到树梢，不留一点空
