阅读课文片段，回答问题。转眼间三十四
| 阅读课文片段，回答问题。 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1．用文中画线词语造句。 要是……就……：_______________________________________________ 2．我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 （1）引号所起的作用是________________________。 （2）联系实际想一想，在这里的“鱼”指的是什么？ _______________________________________________________________ 3．道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 （1）结合本文具体理解“是”、“非”各指的是什么？ _______________________________________________________________ （2）谈谈你对这句话的理解。 _______________________________________________________________ |
小学五年级语文造句
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造句 按要求写句子。1用一个比喻句写“花”。
造句 按要求写句子。1．他长得很瘦弱。改夸张句
造句 课内阅读。我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为了观察别人的反应，我穿着
造句 读句子，用画线词造句。1．老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。
造句 读句子，用加粗的词语造句。1．松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
造句 用下列词语的不同意思分别造句。1．温和①气候不冷不热②使人感到亲切1
造句 读下面的句子，模仿它再写一个句子，注意用上画线的词。1．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽
造句 按要求写句子。1．用一个拟人句写太阳升起。2．写一
造句 仿写句子，注意用上画线的词。1．同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？
造句 补充本单元所积累的词语，并选两个各写一句话。1．阴云布翻来去优价廉战火飞不解之尽尽责应
造句 按要求写句子。1．他长得很瘦弱。改夸张句
造句 课内阅读。我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为了观察别人的反应，我穿着
造句 读句子，用画线词造句。1．老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。
造句 读句子，用加粗的词语造句。1．松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
造句 用下列词语的不同意思分别造句。1．温和①气候不冷不热②使人感到亲切1
造句 读下面的句子，模仿它再写一个句子，注意用上画线的词。1．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽
造句 按要求写句子。1．用一个拟人句写太阳升起。2．写一
造句 仿写句子，注意用上画线的词。1．同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？
造句 补充本单元所积累的词语，并选两个各写一句话。1．阴云布翻来去优价廉战火飞不解之尽尽责应
