指出下列句子所使用的修辞手法。1．活跃
| 指出下列句子所使用的修辞手法。 1．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 （ ） 2．于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 （ ） 3．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 （ ） 4．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 （ ） 5．告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌。（ ） |
小学六年级语文修辞方法
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修辞方法 写出下列句子运用的修辞手法。1一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，犹如蔚蓝的大海。2我不开
修辞方法 你能判断出下面句子的修辞手法吗？用“”选择。1走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我
修辞方法 写出下列各句所用的修辞手法。1．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。2．难道我会不知道
修辞方法 请你来当小裁判，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。1．看啊！蜥蜴好像忘了旅途的劳倦，它
修辞方法 选择下列句子运用的修辞手法。A．拟人B．比喻C．设问D．反问1从巍峨峻拔的高原走来，／我是冰山
修辞方法 阅读欢乐岛。我爱红蜡烛在岁月的跑道上，我多么珍爱老师的脚步，您总是把光亮送给我们，像一只红蜡
修辞方法 诗句中找修辞。比喻拟人夸张对比对偶1．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。2．飞流直下三千尺，
修辞方法 小法官判案判断下列说法是否正确。1．《诗经采薇》是四言诗，《春夜喜雨》是五言律诗。2．
修辞方法 阅读欢乐岛。游长江观日出去年夏天，我有幸乘船到了长江第一峡瞿塘峡，而且第一次在江上领略了日出
修辞方法 我会用修辞手法说一说下面的句子运用了什么修辞手法。1．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，
修辞方法 你能判断出下面句子的修辞手法吗？用“”选择。1走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我
修辞方法 写出下列各句所用的修辞手法。1．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。2．难道我会不知道
修辞方法 请你来当小裁判，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。1．看啊！蜥蜴好像忘了旅途的劳倦，它
修辞方法 选择下列句子运用的修辞手法。A．拟人B．比喻C．设问D．反问1从巍峨峻拔的高原走来，／我是冰山
修辞方法 阅读欢乐岛。我爱红蜡烛在岁月的跑道上，我多么珍爱老师的脚步，您总是把光亮送给我们，像一只红蜡
修辞方法 诗句中找修辞。比喻拟人夸张对比对偶1．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。2．飞流直下三千尺，
修辞方法 小法官判案判断下列说法是否正确。1．《诗经采薇》是四言诗，《春夜喜雨》是五言律诗。2．
修辞方法 阅读欢乐岛。游长江观日出去年夏天，我有幸乘船到了长江第一峡瞿塘峡，而且第一次在江上领略了日出
修辞方法 我会用修辞手法说一说下面的句子运用了什么修辞手法。1．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，
