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按下面的假设情境，分析在此情境中人物

按下面的假设情境，分析在此情境中人物的思想感情，并分别代表他们说出要说的话。
假如某报社记者就中学生“减负”的话题，采访你校部分同学、老师和家长，下面是被采访者对“减负”的各种看法。
(1)一位同学欢迎“减负”，但他却不完全理解“减负”的意义，他得意地向记者说：

(2)另一位同学有不同看法，他非常赞成“减负”，并结合“减负”前后的体会，深有感触地说：

(3)一位家长担心地说：
(4)老师们普遍认为应当正确对待“减负”，一位老师强调说：

(5)如果你也是被采访的对象，自己会怎样看待？

小学六年级语文口语交际，情景写话 本列表只显示最新的10道试题。

口语交际，情景写话口语交际。毕业在即，请你拟一则给好朋友的赠言，激励他她努力奋进。
口语交际，情景写话口语交际。毕业考试前一个月，一向成绩优秀的小东突然患病需住院两周，好朋友小方前去探
口语交际，情景写话下面四个句子表达的意思基本相同，但说法不同。如果你看到某同学穿的衣服非常漂亮，你要
口语交际，情景写话口语交际。星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎
口语交际，情景写话口语交际。我和小东正在排队买票进动物园，不时有人插队。于是，小东说：“走，我们也插
口语交际，情景写话口语交际。弟弟用水很不节约，他说：“水有什么稀奇的，地球上的水多的是！浪费一点不要
口语交际，情景写话圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失，现在有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，
口语交际，情景写话口语交际。班级准备举行“小小美食家”活动，请准备一段发言，介绍你喜爱的一种美食，注
口语交际，情景写话按要求完成句子。小学六年的时光转瞬即逝，请你用比喻或排比的句子分别给相处六年的老师
口语交际，情景写话口语交际。小明领到了免费教科书却不努力学习，请你用诗句或名言劝勉他：

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