写出下列句子所用的修辞手法。1.既然我

写出下列句子所用的修辞手法。
1. 既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（          ）（        ）
2. 田老师执教40年，桃李满门。（       ）
3. 品美茗如饮甘露，读好书如坐春风。（        ）（        ）
4. 白发三千丈，缘愁似个长。  （         ）
5. 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（        ）
6. 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（      ）

小学六年级语文修辞方法 本列表只显示最新的10道试题。

修辞方法判断下列句子是否是夸张句，是的打“√”，不是的打“×”。1．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
修辞方法判断下列句子，是比喻句的画“√”。1．绿色的湖水静得像一面镜子。2．他像巨人一样挺立着。
修辞方法指出下列句子所使用的修辞手法。1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。2．你
修辞方法下列句子中运用修辞手法有错误的是[]A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B．鸟儿
修辞方法说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。1．井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年
修辞方法我们学习过的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等，请你分别写出下列句子使用的修辞手法。1．黄继光
修辞方法指出下面句子所使用的修辞手法。1．银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛
修辞方法写出下面诗句所用的修辞手法。1．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2．红雨随心翻作浪，青山着意
修辞方法下面句子各使用了什么修辞手法？1．白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠
修辞方法对下面诗句修辞手法判断准确的是你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。[]