“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”
| “我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。（皇帝为什么会“感到不大自然”？）（《皇帝的新装》） _________________________________________________。 |
初中一年级语文课文理解，名著赏析
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课文理解，名著赏析 对这首诗赏析不正确的一项是[]A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放
课文理解，名著赏析 下列对《次北固山下》诗句理解分析不正确的一项是[]A．诗题“次北固山下”中的“次”是“
课文理解，名著赏析 对诗歌《次北固山下》理解不正确的一项是[]A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“
课文理解，名著赏析 对《次北固山下》的理解，下列说法中不正确的一项[]A．首联先写“客路”，后写“行舟”，
课文理解，名著赏析 《次北固山下》中“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要
课文理解，名著赏析 《次北固山下》诗中“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。
课文理解，名著赏析 展开想象，用生动形象的语言描绘《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面
课文理解，名著赏析 《次北固山下》首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
课文理解，名著赏析 《次北固山下》这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
课文理解，名著赏析 《论语》十则中揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是。
课文理解，名著赏析 下列对《次北固山下》诗句理解分析不正确的一项是[]A．诗题“次北固山下”中的“次”是“
课文理解，名著赏析 对诗歌《次北固山下》理解不正确的一项是[]A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“
课文理解，名著赏析 对《次北固山下》的理解，下列说法中不正确的一项[]A．首联先写“客路”，后写“行舟”，
课文理解，名著赏析 《次北固山下》中“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要
课文理解，名著赏析 《次北固山下》诗中“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。
课文理解，名著赏析 展开想象，用生动形象的语言描绘《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面
课文理解，名著赏析 《次北固山下》首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
课文理解，名著赏析 《次北固山下》这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
课文理解，名著赏析 《论语》十则中揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是。
