下列选项中对课文理解不当的一项是[]A．
| 下列选项中对课文理解不当的一项是 |
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| A．《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。 B．《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。 C．《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸，你无法改变。 D．《走一步，再走一步》告诉人一个哲理：大困难是由小困难组成的，只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。 |
初中一年级语文课文理解，名著赏析
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课文理解，名著赏析 名著阅读。两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈
课文理解，名著赏析 名著阅读。“景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是名著《》中一位传奇英雄的故事。这位
课文理解，名著赏析 “醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事
课文理解，名著赏析 学习了《包拯》《董宣执法》《岳飞》三篇文章，你认为这些古代名人的哪些行为、品质是值
课文理解，名著赏析 你学习了《少年爱因斯坦》后，感觉到爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么？
课文理解，名著赏析 童话《地毯下的尘土》中的米妮的行为和小矮人唱的歌，表达了什么中心？
课文理解，名著赏析 连线。万物皆有灵性，美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传
课文理解，名著赏析 找出《黄河化险》中写毛泽东神情的词句，揣摩当时毛泽东的心理，填写下表。情境对毛泽东
课文理解，名著赏析 “我的朋友们氨，他说，“我我”请根据课文内容，补出韩麦尔先生因哽住而未说出的话。
课文理解，名著赏析 《最后一课》是以为线索安排情节，按→→的顺
课文理解，名著赏析 名著阅读。“景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是名著《》中一位传奇英雄的故事。这位
课文理解，名著赏析 “醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事
课文理解，名著赏析 学习了《包拯》《董宣执法》《岳飞》三篇文章，你认为这些古代名人的哪些行为、品质是值
课文理解，名著赏析 你学习了《少年爱因斯坦》后，感觉到爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么？
课文理解，名著赏析 童话《地毯下的尘土》中的米妮的行为和小矮人唱的歌，表达了什么中心？
课文理解，名著赏析 连线。万物皆有灵性，美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传
课文理解，名著赏析 找出《黄河化险》中写毛泽东神情的词句，揣摩当时毛泽东的心理，填写下表。情境对毛泽东
课文理解，名著赏析 “我的朋友们氨，他说，“我我”请根据课文内容，补出韩麦尔先生因哽住而未说出的话。
课文理解，名著赏析 《最后一课》是以为线索安排情节，按→→的顺
