如图，AOB是一木架且∠AOB=20°，为了使
| 如图，AOB是一木架且∠AOB=20°，为了使木架牢固，需要一些木条，如EF等，则使OE=EF=FG=GH=…，则最多能添这样的木条（ ）根。 |
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初中二年级数学三角形的稳定性
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三角形的稳定性 如图是一个由四根木条钉成的框架，拉动其中两根木条后，它的形状将会改变，若固定其形状，下
三角形的稳定性 生活中，我们常常会看到在电线杆上拉了两条钢筋，目的是用来加固电线杆，这是利用了三角形的
三角形的稳定性 如图，AOB是一木架且∠AOB=20°，为了使木架牢固，需要一些木条，如EF等，则使OE=EF=FG=GH=…
三角形的稳定性 木工师傅在做完门框后为防止变形，如图所示，那样钉上两条斜拉的木板条，这样做的数学依据是
三角形的稳定性 如图，小明的爸爸在院子的门板上钉了一个加固板，从数学的角度看，这样做的道理是
三角形的稳定性 图中的五角星是用螺栓将两端打有孔的5根木条连接而构成的，它的形状不稳定．如果用在图中木条
三角形的稳定性 生活中，我们常常会看到在电线杆上拉了两条钢筋，目的是用来加固电线杆，这是利用了三角形的
三角形的稳定性 如图，AOB是一木架且∠AOB=20°，为了使木架牢固，需要一些木条，如EF等，则使OE=EF=FG=GH=…
三角形的稳定性 木工师傅在做完门框后为防止变形，如图所示，那样钉上两条斜拉的木板条，这样做的数学依据是
三角形的稳定性 如图，小明的爸爸在院子的门板上钉了一个加固板，从数学的角度看，这样做的道理是
三角形的稳定性 图中的五角星是用螺栓将两端打有孔的5根木条连接而构成的，它的形状不稳定．如果用在图中木条
