下面提供的四个情节中任选一个按要求填
| 下面提供的四个情节中任选一个按要求填表。 ①三顾茅庐 ②黛玉葬花 ③武松打虎 ④大闹天宫 |
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初中三年级语文课文理解，名著赏析
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课文理解，名著赏析 《回忆鲁迅先生》中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，尤其是词语“整
课文理解，名著赏析 课文《回忆鲁迅先生》中的哪些细节给你的印象较深？简要谈谈理由。
课文理解，名著赏析 《回忆鲁迅先生》以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从
课文理解，名著赏析 说说《悼念乔治桑》中下面句子使用的修辞手法及表达作用。她像巴贝斯一样有着一颗伟大的
课文理解，名著赏析 《悼念乔治桑》文中说“一种事物消失了，另一种事物降临了”，前后两个“事物”分别指的
课文理解，名著赏析 乔治桑是法国19世纪伟大的小说家，然而雨果在这篇悼文中并没有列举她在文学上的杰作佳品
课文理解，名著赏析 《悼念乔治桑》第一段中作者称乔治桑是“不朽者”，联系全文看，“不朽”具体指哪几个方
课文理解，名著赏析 对本文《唐睢为安陵君劫秦王》理解有误的一项是[]A、秦王想用五百里地交换安陵，是“醉翁
课文理解，名著赏析 《唐睢为安陵君劫秦王》一文中，秦王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么？用自
课文理解，名著赏析 分析下列《唐睢为安陵君劫秦王》中两句对话中表现出的人物的心理和性格。秦王使人谓安陵
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课文理解，名著赏析 乔治桑是法国19世纪伟大的小说家，然而雨果在这篇悼文中并没有列举她在文学上的杰作佳品
课文理解，名著赏析 《悼念乔治桑》第一段中作者称乔治桑是“不朽者”，联系全文看，“不朽”具体指哪几个方
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课文理解，名著赏析 《唐睢为安陵君劫秦王》一文中，秦王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么？用自
课文理解，名著赏析 分析下列《唐睢为安陵君劫秦王》中两句对话中表现出的人物的心理和性格。秦王使人谓安陵
