探究以下两则材料，写出你的结论。材料
| 探究以下两则材料，写出你的结论。 材料一韩国江原道江陵市5月26日至30日举行2009年端午祭。江陵端午祭2005年被联合国教科文组织评为世界无形文化遗产。 材料二5月28日，来自国内外的11支龙舟队在泪罗江举行直道竞速赛。全国人大代表纪宝成指出，端午节不仅要有粽子、有赛龙舟，也应该有大众的祭祀方式，还可以考虑每年开展一次学术讨论会，让屈原精神得到进一步弘扬。 _______________________________________________________________ |
初中三年级语文综合读写
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综合读写 提炼下列材料中包含的信息。不少于2条有人到微软找一份清洁工的工作。在经过西试和实际操作以后
综合读写 根据你的名著阅读积累，仿照推选委员会对2006年感动中国人物丁晓兵的评价，给你喜爱的名著中的某位
综合读写 阅读下面材料，完成下面问题。《新华日报》5月16日发表的《总有一种声音让我们感动》一文写道：“在
综合读写 对任何一类材料，我们都可以选择不同的角度进行探究。下面提供了中国古代部分文学家的寿命统计资料
综合读写 班里开展“书林漫步”的读书活动，下面是其中的几个环节，请逐一完成相关任务。1牵线搭桥理情节
综合读写 请你对汶川大地震灾区的同学说一句慰问或鼓励的话。
综合读写 学校开展“魅力徐州”语文实践活动，请你参加以下两个板块的主题活动：[文化名城]：徐州北接齐鲁大
综合读写 下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表，回
综合读写 “大难更显大爱，天灾尤见真情。”“512”汶川大地震发生后，全国各地积极投入到抗震救灾活动中。前
综合读写 阅读名著，我们在作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物
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综合读写 请你对汶川大地震灾区的同学说一句慰问或鼓励的话。
综合读写 学校开展“魅力徐州”语文实践活动，请你参加以下两个板块的主题活动：[文化名城]：徐州北接齐鲁大
综合读写 下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表，回
综合读写 “大难更显大爱，天灾尤见真情。”“512”汶川大地震发生后，全国各地积极投入到抗震救灾活动中。前
综合读写 阅读名著，我们在作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物
