阅读下面(甲)(乙)两篇文言文,完成
阅读下面(甲)(乙)两篇文言文,完成后面的题目。 (甲)陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”……行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。 (乙)陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐!涉之为王沉沉者!”楚人谓“多”为“伙”,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。 (注)伙颐:伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。沉沉者:富丽深邃的样子。颛:独一,专擅。 1、解释下列句子中加粗的词语。 (1)比至陈( ) (2)被坚执锐( ) (3)刑其长吏( ) (4)诸称王故人皆自引去( ) 2、下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一项是 A、其故人尝与佣耕者闻之 复立楚国之社稷 B、或说陈王曰 或以为亡 C、故天下传之 扶苏以数谏故 D、杀之以应陈涉 乃入见。问:“何以战?” 3、翻译下面的句子。 (1)陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” _________________________________________ (2)诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。 _________________________________________ 4、两段文字,都是选自司马迁的《史记.陈涉世家》。 (甲)段文字重点叙述的是:_________________________________________ (乙)段文字重点叙述的是:_________________________________________ 5、依据上述文字,你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示? 原因:_________________________________________ 启示:_________________________________________ |
初中三年级语文文言文阅读
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文言文阅读 古诗文阅读。【甲】蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之
文言文阅读 阅读下面文言文,完成问题。①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不
文言文阅读 阅读下面的文言文,完成问题。细柳营上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细
文言文阅读 文言文阅读。伍子胥父诛于楚,子胥挟弓,身干阖闾。阖闾曰:“士之甚,勇之甚。”将为之报仇。子
文言文阅读 阅读刘向的《苏秦之楚》一文,完成问题。苏秦①之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王曰:“
文言文阅读 阅读文言文,回答问题。【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。然不动,尔
文言文阅读 阅读下面的古文,完成问题。①子曰:“学而时习之.不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而
文言文阅读 蔡勉旃坚还亡友财蔡,字勉旃,吴县人。重诺责,敦风义。有友某以千金寄之,不立券。亡何,其人亡
文言文阅读 文学名著阅读。行不到数程,前至一高陵。忽然喊声大举,杨奉、韩暹领兵拦路。徐晃当先,大叫:“
文言文阅读 阅读下面的文言文,完成l~4题。言默戒杨时邻之人有鸡夜呜,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣
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