对下面语句所使用的修辞手法及作用分析

对下面语句所使用的修辞手法及作用分析不正确的一项是

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A．从未见过这么茂盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一片瀑布，从空中垂下。
　分析：运用比喻的修辞手法，把藤萝比作瀑布，生动形象地写出了藤萝的茂盛，表达了作者对藤萝的赞美之情。
B．你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？
　分析：运用反问的修辞手法，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。
C．六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。
　分析：运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了天气的酷热。
D．整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的怀中。
　分析：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险。

初中三年级语文修辞方法 本列表只显示最新的10道试题。

修辞方法我校为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次
修辞方法下列语句运用的修辞手法不同于其他三项的一项是[]A．瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着
修辞方法指出下列句子运用的修辞手法。1我握的是手吗？那简直是半截老松木！2一只手指就像一根
修辞方法指出下面这几句话中所使用的修辞手法。1它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。2我
修辞方法下列语句没有用到比喻这种修辞手法的一项是[]A．她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心。B．那溅
修辞方法下列句子没有运用比喻修辞的一项是[]A、我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水。B、扑入你的视野的
修辞方法对下列语句运用的修辞手法判断正确的项是[]①急湍甚箭，猛浪若奔。②泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣
修辞方法对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是[]A．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。比喻
修辞方法下列句子中使用了排比修辞的一项是[]A．应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。B．读书足以怡
修辞方法下列句子运用修辞手法理解恰当的一项是[]1我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非