文言文对比阅读。[甲]公与之乘,战于长
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[甲]公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” [乙]凡主将之道,知理①而后可以举兵,知势②而后可以加兵,知节③而后可以用兵。知礼则不屈知势则不沮知节则不穷④。见小利不动⑤,见小患不避,小利小患,不足以辱吾技也。夫然后可以支⑥大利大患。夫惟养⑦技而自爱⑧者,无敌于天下。故一忍可以支百勇,一静可以制百动。 (选自《唐宋八大家散文心术》) 【注释】①理:规律、道理。②势:形势、趋势。③节:节制。④穷:困厄,处于困境。⑤动:轻举妄动。⑥支:支持,这里指应付。⑦养:蓄养。⑧自爱:这里指爱惜自己的军队。 1.解释下面句子中加粗的词语。 (1)公将鼓之( ) (2)故逐之( ) (3)凡主将之道( ) 2.下面句子中加粗词意思相同的一组是( ) A.知势而后可以加兵 弗敢加也(《曹刿论战》) B.无敌于天下 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) C.故一忍可以支百勇 故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》) D.一静可以制百动 增其旧制(《岳阳楼记》) 3.请用现代汉语翻译下列句子。 (1)既克,公问其故。 ___________________________________ (2)小利小患,不足以辱吾技也。 ___________________________________ 4.请用“/”给下面句子断句。(断两处) 知礼则不屈知势则不沮知节则不穷 5.【甲】【乙】两文在作战思想上有什么相同之处? ___________________________________ |
初中三年级语文文言实词
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文言实词 解释下列句子中画线词语的含义。1惠子相粱,庄子往见之。相:2过之。过:
文言实词 解释下列句子中加粗的词语。①齐师伐我②衣食所安③弗敢加也④神弗福也⑤再而衰
文言实词 解释下列句子中加粗的词语。1蹴尔而与之,乞人不屑也。2万钟于我何加焉!3贤者能勿丧耳。
文言实词 解释下列句中加粗的词。1三里之城,七里之郭郭:2池非不深也池:
文言实词 对下列语句中加粗词的解释,不正确的一项是[]A.愿借子杀之:希望B.公输盘不说:通“悦”,高兴C.
文言实词 解释下列句中加粗词语。1起于鲁2必为有窃疾也3吾知所以距子矣
文言实词 阅读下面两篇短文,完成问题。【甲】黔之驴黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见
文言实词 阅读下面文言文,完成1~4小题。①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者
文言实词 阅读下面的文言语段,完成下面问题。元子①家有乳母为圆转之器,以悦婴儿,婴儿喜之,母聚孩孺助婴
文言实词 解释下列句子中加粗的多义词。1我孰与徐公美孰视之2宫妇左右莫不私王不宜偏私
文言实词 解释下列句子中加粗的词语。①齐师伐我②衣食所安③弗敢加也④神弗福也⑤再而衰
文言实词 解释下列句子中加粗的词语。1蹴尔而与之,乞人不屑也。2万钟于我何加焉!3贤者能勿丧耳。
文言实词 解释下列句中加粗的词。1三里之城,七里之郭郭:2池非不深也池:
文言实词 对下列语句中加粗词的解释,不正确的一项是[]A.愿借子杀之:希望B.公输盘不说:通“悦”,高兴C.
文言实词 解释下列句中加粗词语。1起于鲁2必为有窃疾也3吾知所以距子矣
文言实词 阅读下面两篇短文,完成问题。【甲】黔之驴黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见
文言实词 阅读下面文言文,完成1~4小题。①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者
文言实词 阅读下面的文言语段,完成下面问题。元子①家有乳母为圆转之器,以悦婴儿,婴儿喜之,母聚孩孺助婴
文言实词 解释下列句子中加粗的多义词。1我孰与徐公美孰视之2宫妇左右莫不私王不宜偏私