比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成51
比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成510题。 |
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 (韩愈《马说》) 【乙】骥①不称②其力,称其德也。臣有二马,故常奇之。日啖刍豆数斗,饮泉一斛③,然非精洁宁则饿死不受,介胄④而驰,其初若不甚疾。比行百余里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉⑤,犹可二百里;褫⑥鞍甲而不息、不汗,若无事然。此其为马,受大⑦而不苟取,力裕⑧而不求逞,致远之材也。 (岳飞《论马》) |
【注释】①骥(jì):良马。②称:衡量。③斛(hú):量器名,也是容量单位,十斗为一斛。④介胄:披上战甲。⑤酉:酉时,指傍晚。⑥褫(chǐ):解除,解下。⑦受大:指饮食量大。⑧力裕:力量充沛。 |
5.解释下列句中加点的词。 ⑴ 故常奇之( ) ⑵ 比行百余里( ) ⑶ 安求其能千里也( ) ⑷ 一食或尽粟一石( ) 6.下面各组中加粗意思相同的一项是( ) A、①不以千里称也。 ②骥不称其力。 B、①其真无马邪? ②称其德也。 C、①执策而临之。 ②介胄而驰。 D、①虽有千里之能。②故常奇之。 7.将下列句子翻译成现代汉语。 ⑴ 且欲与常马等不可得。译文: ⑵ 介胄而驰,其初若不甚疾。译文: 8.⑴ 在甲文中,点明全文主旨的句子是: 。 ⑵ 在甲乙两文中,都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点,根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。 共同特点:________________________ 甲文句子:________________________ 乙文句子:_______________________ 9.甲乙两段文字表面谈马,实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个怎样的共同道理? 10.伯乐与千里马在推动社会发展方面谁更重要?请谈谈你的看法,并举历史或当今社会的事例来证明自己的观点。 |
初中三年级语文文言文阅读
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文言文阅读 古诗文阅读。【甲】蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之
文言文阅读 阅读下面文言文,完成问题。①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不
文言文阅读 阅读下面的文言文,完成问题。细柳营上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细
文言文阅读 文言文阅读。伍子胥父诛于楚,子胥挟弓,身干阖闾。阖闾曰:“士之甚,勇之甚。”将为之报仇。子
文言文阅读 阅读刘向的《苏秦之楚》一文,完成问题。苏秦①之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王曰:“
文言文阅读 阅读文言文,回答问题。【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。然不动,尔
文言文阅读 阅读下面的古文,完成问题。①子曰:“学而时习之.不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而
文言文阅读 蔡勉旃坚还亡友财蔡,字勉旃,吴县人。重诺责,敦风义。有友某以千金寄之,不立券。亡何,其人亡
文言文阅读 文学名著阅读。行不到数程,前至一高陵。忽然喊声大举,杨奉、韩暹领兵拦路。徐晃当先,大叫:“
文言文阅读 阅读下面的文言文,完成l~4题。言默戒杨时邻之人有鸡夜呜,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣
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