划分下面句子的节奏。（1）域民不以封疆
| 划分下面句子的节奏。 （1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （2）得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 （3）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 |
初中三年级语文语句停顿
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语句停顿 下列诗句中朗读停顿正确的一项是[]A．假如我／是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱B．这／永远
语句停顿 请用“／”给下面的句子断句。今齐地方千里。
语句停顿 下列诗句的朗读停顿不正确的一项是[]A．为什么／我的眼里／常含泪水B．乡愁／是一枚／小小的／邮票
语句停顿 下列朗读节奏划分有误的一项是[]A．刚从神话的蛛网里／挣脱B．我是／你雪被下／古莲的胚芽C．我／是
语句停顿 下列句子节奏划分有误的一项是[]A、我／怀着／人所不知的／快乐B、望着／堆满谷物的/打谷场C、覆盖
语句停顿 下列诗句中，朗读节奏和重音划分有错的一项是[]A．这一片湖／该是／我的家乡B．这／黄河的水夹泥沙
语句停顿 下列诗句朗读节奏划分错误的一项是[]A．假如／我／是一只鸟，我／也应该／用嘶哑的喉咙/歌唱B．这／
语句停顿 选做题。用“／”给下面短文中的画线部分断句共三处。东坡画扇先生职临钱塘江日，有陈诉负绫绢
语句停顿 选出下面句子的节奏划分不正确的一项是[]A．必先／苦/其心志，劳／其筋骨，饿／其体肤。B．困/于心
语句停顿 请用“／”为下列各句做适当的朗读停顿：①所欲有甚于生者②如使人之所欲莫甚于生③使人之所恶莫甚
语句停顿 请用“／”给下面的句子断句。今齐地方千里。
语句停顿 下列诗句的朗读停顿不正确的一项是[]A．为什么／我的眼里／常含泪水B．乡愁／是一枚／小小的／邮票
语句停顿 下列朗读节奏划分有误的一项是[]A．刚从神话的蛛网里／挣脱B．我是／你雪被下／古莲的胚芽C．我／是
语句停顿 下列句子节奏划分有误的一项是[]A、我／怀着／人所不知的／快乐B、望着／堆满谷物的/打谷场C、覆盖
语句停顿 下列诗句中，朗读节奏和重音划分有错的一项是[]A．这一片湖／该是／我的家乡B．这／黄河的水夹泥沙
语句停顿 下列诗句朗读节奏划分错误的一项是[]A．假如／我／是一只鸟，我／也应该／用嘶哑的喉咙/歌唱B．这／
语句停顿 选做题。用“／”给下面短文中的画线部分断句共三处。东坡画扇先生职临钱塘江日，有陈诉负绫绢
语句停顿 选出下面句子的节奏划分不正确的一项是[]A．必先／苦/其心志，劳／其筋骨，饿／其体肤。B．困/于心
语句停顿 请用“／”为下列各句做适当的朗读停顿：①所欲有甚于生者②如使人之所欲莫甚于生③使人之所恶莫甚
