阅读甲乙两则古文，完成14题。【甲】一
| 阅读甲乙两则古文，完成14题。 |
| 【甲】 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 |
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（选自《鱼我所欲也》） |
| 【乙】 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？” 子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”（《学而》） 子曰：富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也；贫与贱，人之所恶也；不以其道得之，不去也。《里仁》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） |
| 1、解释下列句中加粗词的意思。 ⑴蹴尔而与之（ ） ⑵乡为身死而不受（ ） ⑶未若贫而乐，富而好礼者也（ ） ⑷贫与贱，人之所恶也（ ） 2、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 ⑴为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？ ____________________________________________ ⑵不义而富且贵，于我如浮云。 ____________________________________________ 3、《孟子》中有这样的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”请你从甲乙两则文字中各找出一个最能体现“贫贱不能移”精神的句子。 ________________________________________________________________________ 4、古人强调的“义”与当今人们追求的“利”有无矛盾？请简要谈谈你的看法。 ________________________________________________________________________ |
初中三年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读下面文段，回答问题。惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐
文言文阅读 阅读下面的文章，回答问题。【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入
文言文阅读 阅读下面文段，回答问题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，
文言文阅读 阅读下面文段，回答问题。①天时不如地利，地利不如人和。②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日
文言文阅读 类文阅读。君不侮臣刘向赵简子上羊肠之坂①，群臣皆偏袒推车，而虎会独担载行歌不推车。简子曰：
文言文阅读 亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求
文言文阅读 [甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将
文言文阅读 阅读下面的文章，回答问题。【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入
文言文阅读 阅读下面文段，回答问题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，
文言文阅读 阅读下面文段，回答问题。①天时不如地利，地利不如人和。②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日
文言文阅读 类文阅读。君不侮臣刘向赵简子上羊肠之坂①，群臣皆偏袒推车，而虎会独担载行歌不推车。简子曰：
文言文阅读 亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求
文言文阅读 [甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将
