生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅
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生于忧患，死于安乐 |
| 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 1．《生于忧患，死于安乐》选自____ ，中心论点是____ 。阐述了孟子 的人才观。 2．孟子在选文第一段中以六位历史人物的经历告诉人们：____ 。请写出与之意思相近的一句名言：__________________。 3．文中写到成就事业要先经受磨难的句子是 ___ 。 4．《生于忧患，死于安乐》讲的是_ 和 的问题，其中阐述后者的句子是__________________，是从____ 面来论述的。 5．下面对本文内容的理解不正确的一项是 ( ) A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。 B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 D．本文中心论点是，死于安乐”。 6．《生于忧患，死于安乐》一文阐述的观点，它表明了人才要在困境中造就的道理。“顺境也能成才吗？”这是许多学生可能产生的一个疑问。对此，请联系历吏或现实生括中的事例作简要分析。 _________________________________________ |
初中三年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读文段，回答问题。阮孝绪传节选孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万，
文言文阅读 文言文阅读。满井游记节选柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，而
文言文阅读 阅读《岳阳楼记》节选，完成下列各题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤
文言文阅读 阅读文段，完成问题。张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极
文言文阅读 阅读《送东阳马生序》一文，完成下列各题。①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。一村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒日：“
文言文阅读 文言文阅读。记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩②，口授句读③。咿唔之声，与轧轧
文言文阅读 阅读《小石潭记》一文，完成下列各题。①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之
文言文阅读 文言文阅读。晏子谏杀烛邹景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，
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文言文阅读 文言文阅读。记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩②，口授句读③。咿唔之声，与轧轧
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