把下面两行短语连成比喻句，再读一读。
| 把下面两行短语连成比喻句，再读一读。 荷叶上的露珠 堆得像小山似的。 工地上的灯火 像一个个胖娃娃似的。 茂密的草地 像颗颗珍珠撒满玉盘。 打谷场上的粮食 好似满天的繁星。 一个个大西瓜 像松软的地毯一般。 |
小学三年级语文句式
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句式 按要求改写句子。1．小姑娘把水罐递给了这个过路人。改为“被”字句
句式 下面的问句是什么意思呢？把正确答案的序号写在括号里。A．表示同学们的责问。B．表示老师的提问。C．表
句式 将下面的比喻句画上“○”，拟人句画上“△”，在没有运用修辞手法的句子后面画上“×”。1．她的两条辫
句式 判断下列句子，是比喻句的画“√”，是拟人句的画“△”，既不是比喻句也不是拟人句的画“×”。1．海底
句式 把下面的句子中是比喻句的打上“√”，不是的打“×”。1．风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。2．红
句式 把下面两行短语连成比喻句，再读一读。荷叶上的露珠堆得像小山似的。工地上的灯火像一个个胖娃娃似的。
句式 判断。1．“以后我们再不吵架了，好吗？”这是个反问句。2．克莱谛是一个宽容的人。3．这篇文章告诉
句式 读下面的句子，注意读出语气来，在括号内填上句子类型填序号。A．陈述句B．疑问句C．感叹句D．祈使
句式 将下面的比喻句画上“○”，拟人句画上“△”，在没有运用修辞手法的句子后面画上“×”。1．她的两条辫
句式 根据要求写句子。1写一个比喻句。2写两个关于珍惜时间的格言。3写一个拟人句。4写一个“把”字
句式 下面的问句是什么意思呢？把正确答案的序号写在括号里。A．表示同学们的责问。B．表示老师的提问。C．表
句式 将下面的比喻句画上“○”，拟人句画上“△”，在没有运用修辞手法的句子后面画上“×”。1．她的两条辫
句式 判断下列句子，是比喻句的画“√”，是拟人句的画“△”，既不是比喻句也不是拟人句的画“×”。1．海底
句式 把下面的句子中是比喻句的打上“√”，不是的打“×”。1．风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。2．红
句式 把下面两行短语连成比喻句，再读一读。荷叶上的露珠堆得像小山似的。工地上的灯火像一个个胖娃娃似的。
句式 判断。1．“以后我们再不吵架了，好吗？”这是个反问句。2．克莱谛是一个宽容的人。3．这篇文章告诉
句式 读下面的句子，注意读出语气来，在括号内填上句子类型填序号。A．陈述句B．疑问句C．感叹句D．祈使
句式 将下面的比喻句画上“○”，拟人句画上“△”，在没有运用修辞手法的句子后面画上“×”。1．她的两条辫
句式 根据要求写句子。1写一个比喻句。2写两个关于珍惜时间的格言。3写一个拟人句。4写一个“把”字
