背诵《小石潭记》。回答下列的问题。1．
| 背诵《小石潭记》。回答下列的问题。 1．选出下列句中加横线词词义相同的一项 |
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| A．可：潭中鱼可百许头 不可知其源 B．清：水尤清冽 以其境过清 C．许：潭中鱼可百许头 高可二黍许 D．以：全石以为底 卷石底以出 2．下列句子的翻译，有误的一项是 |
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| A．其岸势犬牙差互：那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。 B．下见小潭，水尤清洌：下去见到一个小潭，水特别清澈透明。 C．蒙络摇缀，参差披拂：覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。 D．凄神寒骨，悄怆幽邃：使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。 3．用原文回答下列问题。 ①点明小石潭方位的句子是： 。 ②“我”发现并找到小石潭的经过是： 。 ③点明小石潭的特征的词语是： 。 ④水清的主要原因是： 。 4．第二段写潭水及水中的游鱼，游鱼“皆若空游无所依”，从侧面写出了 。写游 鱼，既写出了静态，如“ ”；又写出了动态，如“ ”，动静结合，相 得益彰。 5．结合选文的写作背景及作者当时的处境、心情，谈谈你对倒数第二个自然段的理解。 |
初中二年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读文段，回答问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里
文言文阅读 阅读文段，回答问题。①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，
文言文阅读 阅读文段，回答问题。答谢中书书①陶宏景②山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，
文言文阅读 阅读文段，回答问题。①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。②泉水激
文言文阅读 阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
文言文阅读 阅读文章，回答问题。丑女效颦西施①病心而颦②其里，其里③之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
文言文阅读 阅读韩愈的《马说》文，并回答问题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有
文言文阅读 阅读《五柳先生传》一文中的选段，并回答问题。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，
文言文阅读 文言文阅读。①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼，百千
文言文阅读 ⑴余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
文言文阅读 阅读文段，回答问题。①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，
文言文阅读 阅读文段，回答问题。答谢中书书①陶宏景②山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，
文言文阅读 阅读文段，回答问题。①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。②泉水激
文言文阅读 阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
文言文阅读 阅读文章，回答问题。丑女效颦西施①病心而颦②其里，其里③之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
文言文阅读 阅读韩愈的《马说》文，并回答问题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有
文言文阅读 阅读《五柳先生传》一文中的选段，并回答问题。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，
文言文阅读 文言文阅读。①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼，百千
文言文阅读 ⑴余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
