阅读下文，回答问题。风烟俱净，天山共
| 阅读下文，回答问题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 1．分析这两段的结构层次，并概括层意。 答：_____________________________________________ 2．“风烟俱净，天山共色。”起到了怎样的表达作用？ 答：_____________________________________________ 3．“从流飘荡，任意东西。”表现了作者怎样的情趣？ 答：_____________________________________________ 4．第二段中写“游鱼细石”，有什么作用？ 答：_____________________________________________ 5．第二段中“异水”有何“异”？ 答：_____________________________________________ |
初中二年级语文文言文阅读
本列表只显示最新的10道试题。
文言文阅读 阅读文段，回答问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里
文言文阅读 阅读文段，回答问题。①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，
文言文阅读 阅读文段，回答问题。答谢中书书①陶宏景②山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，
文言文阅读 阅读文段，回答问题。①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。②泉水激
文言文阅读 阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
文言文阅读 阅读文章，回答问题。丑女效颦西施①病心而颦②其里，其里③之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
文言文阅读 阅读韩愈的《马说》文，并回答问题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有
文言文阅读 阅读《五柳先生传》一文中的选段，并回答问题。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，
文言文阅读 文言文阅读。①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼，百千
文言文阅读 ⑴余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
文言文阅读 阅读文段，回答问题。①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，
文言文阅读 阅读文段，回答问题。答谢中书书①陶宏景②山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，
文言文阅读 阅读文段，回答问题。①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。②泉水激
文言文阅读 阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
文言文阅读 阅读文章，回答问题。丑女效颦西施①病心而颦②其里，其里③之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
文言文阅读 阅读韩愈的《马说》文，并回答问题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有
文言文阅读 阅读《五柳先生传》一文中的选段，并回答问题。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，
文言文阅读 文言文阅读。①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼，百千
文言文阅读 ⑴余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
