今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾
| 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰“君之楚，将奚为北面？”曰“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用②多。” 臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者③善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。 注释： ①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。 ②用：资用，即路费。③御者：驾车的人。 1、成语“ ”就出自本文，本意是指 ，现在则比喻 。 2、对本文内容理解不正确的一项是 |
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| A、“此数者愈善，而离楚愈远耳。”可翻译为：这几方面的条件愈好离楚国就愈远了。 B、文中强调“马良、用多、御者善”是得以赴楚的必要条件。 C、文章以对话的形式，引出了“目标与方向”的议论。 D、本文告诫我们：做事情要有正确的方向，否则只会徒劳无功。 |
初中二年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读下面两段文字，完成问题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯
文言文阅读 阅读下面两篇文言文，回答问题。[甲]湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人
文言文阅读 阅读下面文段，回答问题。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，
文言文阅读 阅读下面文言文，完成问题。黄州快哉亭记苏辙盖①亭之所见②，南北百里，东西一舍③。涛澜汹涌，
文言文阅读 阅读《醉翁亭记》选段，完成下面的问题。①若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之
文言文阅读 阅读文言文，完成问题。[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计
文言文阅读 阅读下文，回答问题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛也作
文言文阅读 阅读下面古诗文，完成问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阅，风正一帆悬。海
文言文阅读 比较阅读下面两段文言文，完成问题。[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，
文言文阅读 阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成1~4问题。[甲]当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，
文言文阅读 阅读下面两篇文言文，回答问题。[甲]湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人
文言文阅读 阅读下面文段，回答问题。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，
文言文阅读 阅读下面文言文，完成问题。黄州快哉亭记苏辙盖①亭之所见②，南北百里，东西一舍③。涛澜汹涌，
文言文阅读 阅读《醉翁亭记》选段，完成下面的问题。①若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之
文言文阅读 阅读文言文，完成问题。[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计
文言文阅读 阅读下文，回答问题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛也作
文言文阅读 阅读下面古诗文，完成问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阅，风正一帆悬。海
文言文阅读 比较阅读下面两段文言文，完成问题。[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，
文言文阅读 阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成1~4问题。[甲]当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，
