阅读下面文字,回答1~4题。积土成山,
阅读下面文字,回答1~4题。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 1.下列成语中“备”的意义与“积善成德,而神明自得,圣心备焉”中的“备”同的一项是( ) A.求全责备 B.有备无患 C.德才兼备 D.攻其不备 2.说说下列句子主要的修辞手法。 ⑴积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。( ) ⑵骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。( ) ⑶蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。( ) 3.以喻代议,寓议于喻是这段文字的特点,请找出本段文字的议论中心( ) A.学习全在积累,细水长流,才能得到逐步提高。 B.只有持之以恒,不断积累,才能取得学习上的成功。 C.慢工出细活,学习上应该提倡精雕细琢,精益求精的精神。 D.只有逆境才能成才 4.把下列句子翻译成现代汉语。(文言文的翻译方法有置疑和意译两种。直译要求原文文字在译文中有着落,译文文字在原文中有根据,句式特点、风格力求和原文一致。意译则是译出原文大意。翻译时应以直译为主,实在难以翻译时可辅以意译。) ⑴ 君子生非异也,善假于物也。 翻译: _____________________________________________________ ⑵故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 翻译: ____________________________________________________ ⑶上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 翻译: _____________________________________________________ |
高中一年级语文修辞方法
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修辞方法 下列运用借代的一项是[]A、萦青缭白B、若垤若穴C、引觞满酌D、皆在衽席之下
修辞方法 指出下列文句的修辞手法。1诵明月之诗,歌窈窕之章。2白露横江,水光接天。3余音
修辞方法 下面各句采用了什么修辞方法?有何表达效果?1一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子,静静地停驻在
修辞方法 阅读下面文字,回答1~4题。积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心
修辞方法 从下面的比喻句中找出正面设喻的一项[]1青出于蓝2冰寒于水3骐骥一跃,不能十步4驽马十驾,
修辞方法 下列各句,修辞手法与例句不相同的一项是[]例句:舍簪笏于百龄A.勃,三尺微命,一介书生。B.闾阎扑
修辞方法 下面是唐人描写思念之情的诗句,参照这些诗句的说法,造个由比喻构成的排比句。①思君如流水,何有
修辞方法 选出下列各句不是比喻句的一项[]A.这年我十八岁,我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘,那是第一批来
修辞方法 对下列句子修辞手法说法错误的一项是[]A.看万山红遍,层林尽染夸张B.问苍茫大地,谁主沉浮
修辞方法 下列加粗的词语从修辞手法的角度看不同类的一项是[]A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。B.主人下
修辞方法 指出下列文句的修辞手法。1诵明月之诗,歌窈窕之章。2白露横江,水光接天。3余音
修辞方法 下面各句采用了什么修辞方法?有何表达效果?1一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子,静静地停驻在
修辞方法 阅读下面文字,回答1~4题。积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心
修辞方法 从下面的比喻句中找出正面设喻的一项[]1青出于蓝2冰寒于水3骐骥一跃,不能十步4驽马十驾,
修辞方法 下列各句,修辞手法与例句不相同的一项是[]例句:舍簪笏于百龄A.勃,三尺微命,一介书生。B.闾阎扑
修辞方法 下面是唐人描写思念之情的诗句,参照这些诗句的说法,造个由比喻构成的排比句。①思君如流水,何有
修辞方法 选出下列各句不是比喻句的一项[]A.这年我十八岁,我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘,那是第一批来
修辞方法 对下列句子修辞手法说法错误的一项是[]A.看万山红遍,层林尽染夸张B.问苍茫大地,谁主沉浮
修辞方法 下列加粗的词语从修辞手法的角度看不同类的一项是[]A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。B.主人下