下列对伟人逝世的几种不同的表达都非常
| 下列对伟人逝世的几种不同的表达都非常得体、不同凡响，其中表达上与其他三项不同的一项是 |
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| A．雨果评论文学巨匠巴尔扎克之死：“从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上！” B．恩格斯叙述伟大的思想家马克思之死：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。” C．黄宗英写演员赵丹之死：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。” D．写音乐家聂耳之死：“经过23年的青春年华，过早地写下了他生命的休止符。” |
高中一年级语文理解句子
本列表只显示最新的10道试题。
理解句子 先剔除两个与段意无关的句子，再将剩下的四个句子组合成语意连贯的一段话。只填序号①若要将对
理解句子 下面句中加粗的“华美的铜色”，正确的理解应该是[]划桨到了那些地方，我才惊奇地发现我自己已给成
理解句子 对“等我们再进去的时候，便发现他在安东椅上安静地睡着了但已经是永远地睡着了”这句话的理解，不
理解句子 “不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己１对这句话理解不正确的一项是[]A.“不应该怨天尤
理解句子 下面诗句用了什么修辞手法？全句的意思是什么？我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳
理解句子 试比较分析下面几组句子，说明不同句式的表达作用。A．①他知道非让他去不可。②他知道让他去。答：
理解句子 有一年湖北毕业会考的语病辨析试题中出现了这样一个语句：她做了两个丈夫爱吃的菜。命题者将其归为
理解句子 在某种情况下，同一句话，停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。请你根据停顿的不同位置，说
理解句子 写文章时如果能恰当地选用同义词，可以使语言表达更加精确。阅读下面这段文字，思考作者为什么要作
理解句子 在招聘会上，某公司的考官对前来应聘的大学生说了下面的话。请写出考官的言外之意，并为大学生设计
理解句子 下面句中加粗的“华美的铜色”，正确的理解应该是[]划桨到了那些地方，我才惊奇地发现我自己已给成
理解句子 对“等我们再进去的时候，便发现他在安东椅上安静地睡着了但已经是永远地睡着了”这句话的理解，不
理解句子 “不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己１对这句话理解不正确的一项是[]A.“不应该怨天尤
理解句子 下面诗句用了什么修辞手法？全句的意思是什么？我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳
理解句子 试比较分析下面几组句子，说明不同句式的表达作用。A．①他知道非让他去不可。②他知道让他去。答：
理解句子 有一年湖北毕业会考的语病辨析试题中出现了这样一个语句：她做了两个丈夫爱吃的菜。命题者将其归为
理解句子 在某种情况下，同一句话，停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。请你根据停顿的不同位置，说
理解句子 写文章时如果能恰当地选用同义词，可以使语言表达更加精确。阅读下面这段文字，思考作者为什么要作
理解句子 在招聘会上，某公司的考官对前来应聘的大学生说了下面的话。请写出考官的言外之意，并为大学生设计
