选出不是比喻的一句[]A．美丽的南海之花
| 选出不是比喻的一句 |
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| A．美丽的南海之花鼓浪屿，假如有十分姿色，三分姿色应该分给这朵朵白帆。 B．片中，婉怡是个托戏、衬戏、接戏的人物，演婉怡的我是排球场上的“二传手”，自己跳起来“扣球”就不对了。 C．五四时代介绍了一个易卜生，名声倒还好，今年介绍了一个肖伯纳，可就糟了，至今还有人肚子发胀。 D．军事家活动的舞台建筑在客观物质条件上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多有声有色、威武雄壮的话剧来。 |
高中二年级语文修辞方法
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修辞方法 下列语句中使用的修辞不恰当的一项是[]A、篱笆上开满了豆角花，里面还夹杂着喇叭花、藤萝，就像童年
修辞方法 从修辞的角度分析，与其他三项不相同的一项是[]A．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一
修辞方法 从修辞的角度分析，与其他三项不相同的一项是[]A．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一
修辞方法 惠民中学准备在全校推广诗歌阅读活动，提高学生的文化素养。你以学生代表的身份，写一段鼓励学生阅
修辞方法 下列对本诗修辞手法运用的理解有误的一项是[]A．这首诗整体上运用的修辞手法是拟人，“天狗”形象的
修辞方法 下列4个句子中，有两个用了比喻，判断正确的一项是[]①它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡
修辞方法 下列句子中修辞手法不相同的一项是[]A．今天是伊皋，明天是巢由，后天又是伊皋，这是行为的矛盾。B
修辞方法 下面各句所使用的修辞手法，与其他三句不同的是[]A．我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都
修辞方法 对下列句子的修辞手法，分析不正确的一项是[]A．淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿用典、夸张、移用
修辞方法 对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是[]A、你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你
修辞方法 从修辞的角度分析，与其他三项不相同的一项是[]A．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一
修辞方法 从修辞的角度分析，与其他三项不相同的一项是[]A．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一
修辞方法 惠民中学准备在全校推广诗歌阅读活动，提高学生的文化素养。你以学生代表的身份，写一段鼓励学生阅
修辞方法 下列对本诗修辞手法运用的理解有误的一项是[]A．这首诗整体上运用的修辞手法是拟人，“天狗”形象的
修辞方法 下列4个句子中，有两个用了比喻，判断正确的一项是[]①它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡
修辞方法 下列句子中修辞手法不相同的一项是[]A．今天是伊皋，明天是巢由，后天又是伊皋，这是行为的矛盾。B
修辞方法 下面各句所使用的修辞手法，与其他三句不同的是[]A．我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都
修辞方法 对下列句子的修辞手法，分析不正确的一项是[]A．淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿用典、夸张、移用
修辞方法 对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是[]A、你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你
