下列句子使用的修辞手法不同于其他三句
| 下列句子使用的修辞手法不同于其他三句的一项是 |
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| A．流氓欺乡下佬，洋人打中国人，教育厅长冲小学生，都是善于克敌的豪杰。 B．现在敌人已经在磨刀了，因此我们也要磨刀。 C．他是个挺红的干部，长得又英俊，劳动更可以顶一个半人；没念过多少书，但靠着自修，肚里的墨水也不少。 D．老寿上县委啦？甘书记请你吸红牡丹了吧？ |
高中二年级语文修辞方法
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修辞方法 对下列句子的修辞方法，解说正确的一项是[]①泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低②蜗角虚名，蝇头微利
修辞方法 下面没有使用比喻修辞手法的一项是[]A．母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样
修辞方法 下列各句中，没有使用比喻的一句是[]A．美国的西部，多山多沙漠，千里干旱。天，蓝似盎格鲁撒克逊人
修辞方法 下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是[]A．在信中，我这样叙述道，“这一天，我像在一支雄伟
修辞方法 对下列句子中修辞手法的判断，说明完全正确的一项[]A．我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，
修辞方法 下列各句所使用的修辞手法，与其他三句不同的一项是[]A．清晨带来了凄凉的和解，太阳也惨得在云中躲
修辞方法 下列句子中所用的修辞手法与其他三句不同的一项是[]A．指如削葱根，口如含朱丹B．却与小姑别，泪落
修辞方法 下列句子中运用比喻修辞手法的一句是[]A．像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。B．
修辞方法 讨口彩是利用语言的谐音和一些事物的特性，人为地加以创意，从而获得新的寓意，来寄托人们的某些良
修辞方法 下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是[]A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。B．珍珠是贝
修辞方法 下面没有使用比喻修辞手法的一项是[]A．母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样
修辞方法 下列各句中，没有使用比喻的一句是[]A．美国的西部，多山多沙漠，千里干旱。天，蓝似盎格鲁撒克逊人
修辞方法 下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是[]A．在信中，我这样叙述道，“这一天，我像在一支雄伟
修辞方法 对下列句子中修辞手法的判断，说明完全正确的一项[]A．我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，
修辞方法 下列各句所使用的修辞手法，与其他三句不同的一项是[]A．清晨带来了凄凉的和解，太阳也惨得在云中躲
修辞方法 下列句子中所用的修辞手法与其他三句不同的一项是[]A．指如削葱根，口如含朱丹B．却与小姑别，泪落
修辞方法 下列句子中运用比喻修辞手法的一句是[]A．像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。B．
修辞方法 讨口彩是利用语言的谐音和一些事物的特性，人为地加以创意，从而获得新的寓意，来寄托人们的某些良
修辞方法 下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是[]A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。B．珍珠是贝
