下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是
| 下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是 |
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| A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。 B．珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。 C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。 D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。 |
高中二年级语文修辞方法
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修辞方法 下列语句中使用的修辞不恰当的一项是[]A、篱笆上开满了豆角花，里面还夹杂着喇叭花、藤萝，就像童年
修辞方法 从修辞的角度分析，与其他三项不相同的一项是[]A．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一
修辞方法 从修辞的角度分析，与其他三项不相同的一项是[]A．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一
修辞方法 惠民中学准备在全校推广诗歌阅读活动，提高学生的文化素养。你以学生代表的身份，写一段鼓励学生阅
修辞方法 下列对本诗修辞手法运用的理解有误的一项是[]A．这首诗整体上运用的修辞手法是拟人，“天狗”形象的
修辞方法 下列4个句子中，有两个用了比喻，判断正确的一项是[]①它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡
修辞方法 下列句子中修辞手法不相同的一项是[]A．今天是伊皋，明天是巢由，后天又是伊皋，这是行为的矛盾。B
修辞方法 下面各句所使用的修辞手法，与其他三句不同的是[]A．我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都
修辞方法 对下列句子的修辞手法，分析不正确的一项是[]A．淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿用典、夸张、移用
修辞方法 对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是[]A、你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你
修辞方法 从修辞的角度分析，与其他三项不相同的一项是[]A．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一
修辞方法 从修辞的角度分析，与其他三项不相同的一项是[]A．他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一
修辞方法 惠民中学准备在全校推广诗歌阅读活动，提高学生的文化素养。你以学生代表的身份，写一段鼓励学生阅
修辞方法 下列对本诗修辞手法运用的理解有误的一项是[]A．这首诗整体上运用的修辞手法是拟人，“天狗”形象的
修辞方法 下列4个句子中，有两个用了比喻，判断正确的一项是[]①它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡
修辞方法 下列句子中修辞手法不相同的一项是[]A．今天是伊皋，明天是巢由，后天又是伊皋，这是行为的矛盾。B
修辞方法 下面各句所使用的修辞手法，与其他三句不同的是[]A．我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都
修辞方法 对下列句子的修辞手法，分析不正确的一项是[]A．淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿用典、夸张、移用
修辞方法 对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是[]A、你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你
