判断。（对的打“√”，错的打“×”）
| 判断。（对的打“√”，错的打“×”） |
| （1）23.32读作二十三点三十二。 |
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| （2）哈尔滨在我国的西北方。 |
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| （3）一张床的长是2平方米。 |
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| （4）时针一日走两圈。 |
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| （5）一个数除以7，余数可能9。 |
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（6）5分米= 米=0.5米 |
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| （7）10个1平方分米就是1分米。 |
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| （8）0除以任何数都得0。 |
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小学三年级数学小数的产生及意义
本列表只显示最新的10道试题。
小数的产生及意义 在0.5和0.7之间的小数有[]A．一个B．两个C．无数个
小数的产生及意义 0.58读作零点五十八。[]
小数的产生及意义 二十四点三四写作24.34。[]
小数的产生及意义 大于0.5小于0.7的小数只有0.6。[]
小数的产生及意义 从1里面连续减去0.1，连续减几次，结果为0[]A．10B．100C．1000
小数的产生及意义 把1元平均分成100份，其中20份用小数表示是[]A．0.02元B．0.20元C．0.020元
小数的产生及意义 明辨是非。对的打“√”，错的打“×”1小数都比1校[]2把1米平均分成100分，每
小数的产生及意义 用小数表示。8元9角=元6元3角5分=元4角3分=元2米6分米=米16米9分米5厘米=
小数的产生及意义 小强的身高是1米25厘米，写成小数是米。
小数的产生及意义 小强的身高是1米25厘米，写成小数是米。
小数的产生及意义 0.58读作零点五十八。[]
小数的产生及意义 二十四点三四写作24.34。[]
小数的产生及意义 大于0.5小于0.7的小数只有0.6。[]
小数的产生及意义 从1里面连续减去0.1，连续减几次，结果为0[]A．10B．100C．1000
小数的产生及意义 把1元平均分成100份，其中20份用小数表示是[]A．0.02元B．0.20元C．0.020元
小数的产生及意义 明辨是非。对的打“√”，错的打“×”1小数都比1校[]2把1米平均分成100分，每
小数的产生及意义 用小数表示。8元9角=元6元3角5分=元4角3分=元2米6分米=米16米9分米5厘米=
小数的产生及意义 小强的身高是1米25厘米，写成小数是米。
小数的产生及意义 小强的身高是1米25厘米，写成小数是米。
