对下面的古诗理解和欣赏不正确的一项是
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新 柳 杨万里 柳条百尺拂银塘, 且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水, 水中柳影引他长。 |
A.诗人漫步赏柳,由远而近,视线也由上而下,从岸上柳条,写到水中柳景。 B.末句用了一个非常亲切的“引”字,运用了比喻的修辞手法,描绘出一幅柳条和水中 柳影相连相映优美而有动感的图画。 C.诗中写出了新柳颜色浅黄、柳枝柔软的特点。 D. 本诗写得富有情趣,表现了作者对新春的喜爱之情。 |
初中一年级语文课文理解,名著赏析
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课文理解,名著赏析 读完下列文字后,你感到作者对松树金龟子的观察有什么特点?举例说明。1在昆虫的日历
课文理解,名著赏析 《于园》按照空间顺序有层次地介绍于园。阅读文章,按顺序将空格填写完整。堂的石坡→
课文理解,名著赏析 对《黄鹤楼》这篇文章解释与分析不当的一项是[]A.费登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫
课文理解,名著赏析 下列各项对《巍巍中山陵》这篇课文内容的解说有误的一项是[]A.本文是一篇介绍陵园建筑的
课文理解,名著赏析 “这真是比任何文学还要文学,比任何艺术还要艺术。”对“文学”和“艺术”理解正确的一
课文理解,名著赏析 名著阅读。鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中,许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好,体
课文理解,名著赏析 名著书屋。1《童年》是以自身经历为原型创作的小说三部曲中的第一部。它讲述的
课文理解,名著赏析 下列各句理解有误的一句是[]A.“先生读书入神的时候,于我们是很相宜的”,这句话既说明
课文理解,名著赏析 《鲁滨逊漂流记》一出版,“鲁滨逊”就成了冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
课文理解,名著赏析 拓展延伸。1、比较阅读:朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗,说一说,它和课文同样是写虎,
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