为什么“我”听到“卖养麦皮”的吆喝会
| 为什么“我”听到“卖养麦皮”的吆喝会吓了个马趴？对此分析正确的一项是 |
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| A．因为上文已有交代“我怕听那种忽高忽低的”，对卖荷叶糕的吆喝“特别害怕”。所以，当有人在背后突然发一声喊，自然很可能会“吓了个马趴”。 B．这是夸张的说法，表现了作者幽默调侃的用意。 C．因为“卖养麦皮”的叫得太难听，“我”趴在地上就听不到了。 D．因为小时人家告诉我卖荞麦皮的是“拍花子的”（拐卖儿童的），所以“我”特别害怕，“吓了个马趴”。 |
初中二年级语文理解句子
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理解句子 阅读下面的小品，然后回答问题。田埂上。一中年男子扛着犁把，牵着一头半大水牛往田里走，一老年男
理解句子 “我在这九年1895一1904之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想看文章的方面，不能不
理解句子 翻译并写出其含义。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
理解句子 品味下列描写“吆喝”的语句。“馄饨喂开锅１“剃头的挑子，一头热”“硬面饽饽”“行好的老爷太
理解句子 为什么“我”听到“卖养麦皮”的吆喝会吓了个马趴？对此分析正确的一项是[]A．因为上文已有交代“我
理解句子 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁
理解句子 下列句子用了什么修辞手法？有何作用？1那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在
理解句子 请把下面的反问句变成陈述句，并比较一下，两种句式的表达效果有什么不同？1我们有什么理由和资
理解句子 按照要求品读下列语句。倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵
理解句子 结合本文《列夫托尔斯泰》具体的语言环境来解释下面加粗的词语。1不是传播智慧的庙堂，而是禁锢
理解句子 “我在这九年1895一1904之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想看文章的方面，不能不
理解句子 翻译并写出其含义。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
理解句子 品味下列描写“吆喝”的语句。“馄饨喂开锅１“剃头的挑子，一头热”“硬面饽饽”“行好的老爷太
理解句子 为什么“我”听到“卖养麦皮”的吆喝会吓了个马趴？对此分析正确的一项是[]A．因为上文已有交代“我
理解句子 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁
理解句子 下列句子用了什么修辞手法？有何作用？1那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在
理解句子 请把下面的反问句变成陈述句，并比较一下，两种句式的表达效果有什么不同？1我们有什么理由和资
理解句子 按照要求品读下列语句。倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵
理解句子 结合本文《列夫托尔斯泰》具体的语言环境来解释下面加粗的词语。1不是传播智慧的庙堂，而是禁锢
