依照例句，任选一种事物仿写句子。例句
| 依照例句，任选一种事物仿写句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 _____________________________________________________________。 |
初中二年级语文仿写句子
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仿写句子 下面的文字是关于“爱心”话题的议论，根据例句的句式和意蕴，在横线上补写句子。爱心是冬日里的一
仿写句子 在具体的语境中仿写两个句子。我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，喜欢鲜嫩的花碧
仿写句子 请在下面的横线上，紧接上文仿写一个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。没有一本书
仿写句子 请你展开联想，仿照示例，写两个句子。示例：作家把读者摆渡到精神的彼岸。科学家把人类摆渡到万里
仿写句子 根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都
仿写句子 请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。示例：如果说自然的智慧是大海，那么
仿写句子 仿句。虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；往往成功，常常失败；
仿写句子 结合具体语境，仿写句子。读陶渊明的《五柳先生传》，我喜欢他“好读书，不求甚解；每有会意，便欣
仿写句子 根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。大自然能给我们许多启示：滴水
仿写句子 依照下列例句，再仿写一个句子：例：如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；仿：如果爱是
仿写句子 在具体的语境中仿写两个句子。我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，喜欢鲜嫩的花碧
仿写句子 请在下面的横线上，紧接上文仿写一个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。没有一本书
仿写句子 请你展开联想，仿照示例，写两个句子。示例：作家把读者摆渡到精神的彼岸。科学家把人类摆渡到万里
仿写句子 根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都
仿写句子 请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。示例：如果说自然的智慧是大海，那么
仿写句子 仿句。虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；往往成功，常常失败；
仿写句子 结合具体语境，仿写句子。读陶渊明的《五柳先生传》，我喜欢他“好读书，不求甚解；每有会意，便欣
仿写句子 根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。大自然能给我们许多启示：滴水
仿写句子 依照下列例句，再仿写一个句子：例：如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；仿：如果爱是
