(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马
(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也! (乙)公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 1.解释下列句子中加线词。 (1)不以千里称也 称: (2)食马者 食: (3)公与之乘: 之: 2.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)公将鼓之。 (2)且欲与常马等不可得。 3.阅读(甲)文,回答文章运用“托物言志”的写作手法,借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了作者怎样的思想感情? 答: 4.阅读(乙)文,概括第(2)段的内容: ,段中表现出曹刿卓越的军事才能是: 。 5.结合(甲)(乙)二文,参考下列材料,围绕“人才”问题谈一下自己的看法。 附材料:①“舜发于畎亩之中…………”《生与忧患,死于安乐》 ②“何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人耳!”,《记承天寺夜游》》 ③“三顾臣于草庐之中……”《出师表》 答: |
初中三年级语文文言文阅读
本列表只显示最新的10道试题。
文言文阅读 阅读下文,回答问题。锦石滩余家江上。江心涌出一洲,长可五六里,满洲皆五色石子。或洁白如玉,
文言文阅读 文言文阅读岳阳楼记予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴
文言文阅读 文言文阅读司马光好学司马温公幼时,患①记问不若人,群居讲习②,众兄弟既③成诵,游息④矣;独
文言文阅读 阅读文段,回答问题。①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽
文言文阅读 阅读下面两段文言文,完成问题。甲……将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,
文言文阅读 阅读下文,完成问题。扁鹊见蔡桓公韩非扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐
文言文阅读 文言文阅读。鱼我所欲也鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,
文言文阅读 阅读下面古文,完成问题。甲文陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,
文言文阅读 文言文阅读。1鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所
文言文阅读 文言文阅读。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
文言文阅读 文言文阅读岳阳楼记予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴
文言文阅读 文言文阅读司马光好学司马温公幼时,患①记问不若人,群居讲习②,众兄弟既③成诵,游息④矣;独
文言文阅读 阅读文段,回答问题。①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽
文言文阅读 阅读下面两段文言文,完成问题。甲……将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,
文言文阅读 阅读下文,完成问题。扁鹊见蔡桓公韩非扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐
文言文阅读 文言文阅读。鱼我所欲也鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,
文言文阅读 阅读下面古文,完成问题。甲文陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,
文言文阅读 文言文阅读。1鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所
文言文阅读 文言文阅读。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。