设为首页  加入收藏   |  首页  动画  儿童  育儿  教学  手机/平板  

文言文阅读。隆中对(节选)自董卓已来

文言文阅读。
隆中对(节选)
  自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
1.下面各组句中加粗的词意思不同的一项是(  )
A.此不可与争锋  此危急存亡之秋也
B.国而民附    益州
C.尽南海     威天下不以兵革之
D.将军有意乎   将军愿见之乎
2.下面语句用现代汉语表达,不准确的一项是(  )
A.非惟天时,抑亦人谋也不仅是时机有利,而且也是人的谋划得当。
B.此可以为援而不可图也这方面可把他结为外援,而不可谋取他。
C.此殆天所以资将军这完全是上天拿它来资助将军的。
D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎百姓谁能不用箪盛饭,用壶装酒来迎接您呢?
3.对选段理解或分析有误的一项是(  )
A.选段隆中对策,层次清晰。先论“不可争”与“不可图”,次论“可争”与“可图”,最后写“争”与“图”的步骤和规划,层层阐述自己的见解。
B.谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性,再紧承论述占据两州的可能性,条分缕析,论证严密。
C.作为人物传记,选文是对主人公的正面描写,与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰,人物形象丰满突出。
D.选段语言“言简而意丰,文省而深刻”,具有鲜明的史书特点。
4.“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。
_____________________________________________
  初中三年级语文文言文阅读   本列表只显示最新的10道试题。
文言文阅读 阅读下文,回答问题。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与
文言文阅读 阅读短文,回答问题。记承天寺夜游①元丰六年十月千二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念
文言文阅读 阅读下文,回答问题。【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
文言文阅读 阅读下文,回答问魉。一万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识
文言文阅读 阅读下文,回答问题。鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦
文言文阅读 课外延伸。世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君持鸡呜狗盗
文言文阅读 阅读。子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满
文言文阅读 阅读下文,回答问题。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公
文言文阅读 阅读下面文言文,回答问题。伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志①在高山,钟子期日:“善哉,
文言文阅读 阅读下面文言文完成15题。【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录
在线识字
电子课本