下面的句子各用了什么修辞手法？选一眩
| 下面的句子各用了什么修辞手法？选一选。 A．反问 B．比喻 C．拟人 D．排比 1．水泡越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！ ( ) 2．我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。 ( ) 3．难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？ ( ) 4．水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。 ( ) |
小学三年级语文修辞方法
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修辞方法 选一选正确的修辞手法。比喻拟人夸张排比1．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。2．大龙虾全身
修辞方法 我会填，我会写。1．池水清清的，像一面镜子。这句话中把比作。2．鹿的角
修辞方法 古诗阅读园。晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷
修辞方法 下面句子中，是比喻句的用“√”标出。1．太阳像个火球，跳出了海面。2．此刻，我似乎看到了无
修辞方法 给下面句子选择正确的修辞手法。A．拟人句B．比喻句C．陈述句1．拉萨是有名的“日光城”。2．大
修辞方法 照样子，填一填。例：秋天的雨，是一把钥匙。这句话中把秋天的雨比作钥匙。1．黄黄的叶子像
修辞方法 判断下列各句的修辞手法，把序号填在“”里。A．比喻B．拟人C．夸张D．排比1．鱼儿好看极了，有
修辞方法 写出下列句子运用的修辞手法。1．过往的车辆，像水波里穿梭的小船。2．同学们向在校园里欢唱的
修辞方法 阅读课文中的语段，回答问题。①我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一
修辞方法 判断下列句子的修辞手法。1龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。2有的鱼周身像
修辞方法 我会填，我会写。1．池水清清的，像一面镜子。这句话中把比作。2．鹿的角
修辞方法 古诗阅读园。晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷
修辞方法 下面句子中，是比喻句的用“√”标出。1．太阳像个火球，跳出了海面。2．此刻，我似乎看到了无
修辞方法 给下面句子选择正确的修辞手法。A．拟人句B．比喻句C．陈述句1．拉萨是有名的“日光城”。2．大
修辞方法 照样子，填一填。例：秋天的雨，是一把钥匙。这句话中把秋天的雨比作钥匙。1．黄黄的叶子像
修辞方法 判断下列各句的修辞手法，把序号填在“”里。A．比喻B．拟人C．夸张D．排比1．鱼儿好看极了，有
修辞方法 写出下列句子运用的修辞手法。1．过往的车辆，像水波里穿梭的小船。2．同学们向在校园里欢唱的
修辞方法 阅读课文中的语段，回答问题。①我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一
修辞方法 判断下列句子的修辞手法。1龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。2有的鱼周身像
