一根竹竿长3米5厘米，用小数表示是[]A．
| 一根竹竿长3米5厘米，用小数表示是 |
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| A．3.5米 B．3.5厘米 C．3.05米 |
小学三年级数学小数的产生及意义
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小数的产生及意义 用小数表示数轴上的数。
小数的产生及意义 写出箭头所指的小数，并按从小到大的顺序排列。
小数的产生及意义 判断。对的打“√”，错的打“×”123.32读作二十三点三十二。[]2哈尔滨在我国
小数的产生及意义 一根竹竿长3米5厘米，用小数表示是[]A．3.5米B．3.5厘米C．3.05米
小数的产生及意义 小数与整数的比较[]A．小数小于整数B．小数大于整数C．无法比较
小数的产生及意义 用3、0、2这三个数字组成的一位小数有[]A．4个B．3个C．2个
小数的产生及意义 1千克柠檬的价格是十二点四元。写作。
小数的产生及意义 王明在100米跑步比赛中的成绩是17.36秒。读作。
小数的产生及意义 看图填空，并在○里填上“>”、“<”或“=”。用小数表示：○
小数的产生及意义 5个1、7个0.1组成的数是[]A．5.7B．7.5C．0.57
小数的产生及意义 写出箭头所指的小数，并按从小到大的顺序排列。
小数的产生及意义 判断。对的打“√”，错的打“×”123.32读作二十三点三十二。[]2哈尔滨在我国
小数的产生及意义 一根竹竿长3米5厘米，用小数表示是[]A．3.5米B．3.5厘米C．3.05米
小数的产生及意义 小数与整数的比较[]A．小数小于整数B．小数大于整数C．无法比较
小数的产生及意义 用3、0、2这三个数字组成的一位小数有[]A．4个B．3个C．2个
小数的产生及意义 1千克柠檬的价格是十二点四元。写作。
小数的产生及意义 王明在100米跑步比赛中的成绩是17.36秒。读作。
小数的产生及意义 看图填空，并在○里填上“>”、“<”或“=”。用小数表示：○
小数的产生及意义 5个1、7个0.1组成的数是[]A．5.7B．7.5C．0.57
