阅读文言文《右溪记》，完成问题。道州
| 阅读文言文《右溪记》，完成问题。 道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 1、给下列加粗字注音并解释。 ①垂阴相荫______（ ） ②乃疏凿芜秽______（ ） 2、翻译下面的句子。 清流触石，洄悬激注。 _______________________________________________________ 3、下面有关本文的说法不正确的一项是（ ） A、“则可为都邑之胜境”和“为溪在州右”两句中“为”字的意义和用法不相同。 B、因为右溪佳景无人赏爱，所以作者对它进行修葺与美化，以彰示此景。 C、本文前一部分是记叙，介绍了小溪的位置、环境和特点。后一部分都是议论，通过对比表达了对右溪“无人赏爱”的遗憾以及介绍名称的由来。 D、本文通过叙述右溪优美的自然景观以及写这篇记的目的，表达了作者怡情山水的情感，同时也流露出作者对现实的些许不满。 4、文中画线句子从哪些角度描写右溪的水？请分别举例说明。 _______________________________________________________ 5、右溪的自然景观有哪些奇特之处？作者对右溪的喜爱与眷恋同王维在《山居秋暝》中的“，”两句表达的情感有异曲同工之妙。 _______________________________________________________ |
初中三年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读。《秋水》秋水时至，百川灌河；泾流之大，两渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下
文言文阅读 阅读理解。若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾楫
文言文阅读 阅读理解。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在
文言文阅读 阅读理解。夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死
文言文阅读 阅读理解。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤
文言文阅读 阅读理解。拒贿[宋]欧阳修吕文穆公蒙正吕蒙正，谥文穆，北宋人以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇
文言文阅读 [甲]公输节选子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短
文言文阅读 阅读《鱼我所欲也》，完成以下各题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊
文言文阅读 文言文阅读。二世元年七月．发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天
文言文阅读 读下面两段文言文，完成14题。【甲】吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，
文言文阅读 阅读理解。若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾楫
文言文阅读 阅读理解。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在
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文言文阅读 阅读理解。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤
文言文阅读 阅读理解。拒贿[宋]欧阳修吕文穆公蒙正吕蒙正，谥文穆，北宋人以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇
文言文阅读 [甲]公输节选子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短
文言文阅读 阅读《鱼我所欲也》，完成以下各题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊
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文言文阅读 读下面两段文言文，完成14题。【甲】吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，
