世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。)J8t:e3U:c-Y4H:L
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？)J8t:e3U:c-Y4H:L
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。)J8t:e3U:c-Y4H:L
1、下列四组句子中划线词的意义和用法相同的一项是/n5A5T.`.q:b3G'[.r)J8t:e3U:c-Y4H:L
A、千里马常有，而伯乐不常有 执策而临之，曰：“天下无马！”)J8t:e3U:c-Y4H:L
B、策之不以其道 不以物喜，不以己悲)J8t:e3U:c-Y4H:L
C、且欲与常马等不可得 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎)J8t:e3U:c-Y4H:L
D、马之千里者，一食或尽粟一石 今或闻无罪，二世杀之)J8t:e3U:c-Y4H:L
2、下列句子的翻译有误的一项是.e1z*^3T:a4?7Y0?5n+p,B6W/Z:?3m:o)J8t:e3U:c-Y4H:L
A、祗辱于奴隶人之手：只是辱没在马夫的手里。)J8t:e3U:c-Y4H:L
B、才美不外见：才能和特长不能看见。)J8t:e3U:c-Y4H:L
C、鸣之而不能通其意：它叫，却不能通晓它的意思。)J8t:e3U:c-Y4H:L
D、其真无马邪：难道真的没有千里马吗？)J8t:e3U:c-Y4H:L
3、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是5]3Y4q0s)J8t:e3U:c-Y4H:L
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A、文章用托物寓意的写法，表达了作者的见解：封建统治者应当善于识别人才，对有才能的人尊之以高爵，养之以厚禄，任之以重权，使他们充分施展自己的才干。)J8t:e3U:c-Y4H:L
B、全文围绕“不知马”这一中心逐层展开论述，开头指出千里马对伯乐的作用，然后揭示出千里马被埋没的根本原因，最后导出全文结句：“其真不知马也”，点明了中心。)J8t:e3U:c-Y4H:L
C、课文通篇说的是马，其实论的是人事，表达了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑心情。)J8t:e3U:c-Y4H:L
D、“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’”一句刻画了食马者的愚蠢、荒唐的形象。)J8t:e3U:c-Y4H:L