指出下面句子运用的修辞手法。比喻拟人
| 指出下面句子运用的修辞手法。 比喻 拟人 夸张 排比 1．柳枝在风中跳起了欢快的舞蹈。（ ） 2．我爱家乡的山，爱家乡的水，爱家乡勤劳的人民。（ ） 3．秋天，桂花开了，十里飘香。（ ） 4．我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（ ） |
小学三年级语文修辞方法
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修辞方法 在“”上填上恰当的修辞方法。1．大柳树每天梳理着她的头发，等待着燕子姑娘的到来。2．绵绵细雨像
修辞方法 我是小判官，对错我来判不是比喻句的打“×”。1．挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了
修辞方法 给句子选择恰当的修辞方法。排比拟人比喻1．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。2．荷叶挨挨挤
修辞方法 选择下面句子的修辞方法。比喻拟人排比1．各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。2．下课了，操场上
修辞方法 拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。在拉萨，人
修辞方法 读一读下面的句子，在比喻句的后面打上“√”。1．燕子有一对剪刀似的尾巴。2．这位叔叔我好像在
修辞方法 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了
修辞方法 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花
修辞方法 给句子选择正确的修辞手法。A．拟人B．比喻C．排比1．一只大虾摇摆着两条长须活像戏台上的一员武将
修辞方法 补充比喻句，并找出本体、喻体。1．碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像，美极了！本体，喻体
修辞方法 我是小判官，对错我来判不是比喻句的打“×”。1．挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了
修辞方法 给句子选择恰当的修辞方法。排比拟人比喻1．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。2．荷叶挨挨挤
修辞方法 选择下面句子的修辞方法。比喻拟人排比1．各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。2．下课了，操场上
修辞方法 拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。在拉萨，人
修辞方法 读一读下面的句子，在比喻句的后面打上“√”。1．燕子有一对剪刀似的尾巴。2．这位叔叔我好像在
修辞方法 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了
修辞方法 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花
修辞方法 给句子选择正确的修辞手法。A．拟人B．比喻C．排比1．一只大虾摇摆着两条长须活像戏台上的一员武将
修辞方法 补充比喻句，并找出本体、喻体。1．碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像，美极了！本体，喻体
