在“”上填上恰当的修辞方法。1．大柳树
| 在“ ”上填上恰当的修辞方法。 1．大柳树每天梳理着她的头发，等待着燕子姑娘的到来。 2．绵绵细雨像牛毛一样从天而降。 3．体育课上，同学们做着各种游戏。有的在跳绳，有的在跑步，有的在踢毽子。 4．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 |
小学三年级语文修辞方法
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修辞方法 修辞在线写出修辞手法。1．草原上的骏马就像一朵朵彩云。2．落叶在风中舞蹈。3．这难道
修辞方法 小法官巧断比喻句是比喻句后面画“√”，不是的画“×”。1．鸟儿好像在听同学们读课文。2
修辞方法 指出下面句子运用的修辞手法。比喻拟人夸张排比1．柳枝在风中跳起了欢快的舞蹈。2．我爱家乡的
修辞方法 指出下面句子运用的修辞手法。比喻拟人夸张1．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。
修辞方法 读下面的短文，完成练习。背篼黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴火，他背
修辞方法 判断下列句子，是比喻句的画“○”，是拟人句的画“□”，既不是比喻句也不是拟人句的画“△”。1．
修辞方法 指出下列句子的修辞手法，没有使用修辞手法的在括号里打“×”。1．溪水说：“我前进的道路是不会改
修辞方法 指出下列句子的修辞手法。1．松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天
修辞方法 课外阅读。溪水与石头一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱
修辞方法 指出下列句子所使用的修辞手法。1．走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。2．当山间的清泉奔向溪
修辞方法 小法官巧断比喻句是比喻句后面画“√”，不是的画“×”。1．鸟儿好像在听同学们读课文。2
修辞方法 指出下面句子运用的修辞手法。比喻拟人夸张排比1．柳枝在风中跳起了欢快的舞蹈。2．我爱家乡的
修辞方法 指出下面句子运用的修辞手法。比喻拟人夸张1．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。
修辞方法 读下面的短文，完成练习。背篼黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴火，他背
修辞方法 判断下列句子，是比喻句的画“○”，是拟人句的画“□”，既不是比喻句也不是拟人句的画“△”。1．
修辞方法 指出下列句子的修辞手法，没有使用修辞手法的在括号里打“×”。1．溪水说：“我前进的道路是不会改
修辞方法 指出下列句子的修辞手法。1．松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天
修辞方法 课外阅读。溪水与石头一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱
修辞方法 指出下列句子所使用的修辞手法。1．走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。2．当山间的清泉奔向溪
