指出下列句子的修辞手法。1．松鼠靠秋天

指出下列句子的修辞手法。
1．松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。（　　）
2．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。（　　）
3．不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（　　）
4．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（　　）
5．女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（　　）
6．讲不出道理，光会做有什么稀罕呢？（　　）

小学三年级语文修辞方法 本列表只显示最新的10道试题。

修辞方法在“”上填上恰当的修辞方法。1．大柳树每天梳理着她的头发，等待着燕子姑娘的到来。2．绵绵细雨像
修辞方法我是小判官，对错我来判不是比喻句的打“×”。1．挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了
修辞方法给句子选择恰当的修辞方法。排比拟人比喻1．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。2．荷叶挨挨挤
修辞方法选择下面句子的修辞方法。比喻拟人排比1．各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。2．下课了，操场上
修辞方法拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。在拉萨，人
修辞方法读一读下面的句子，在比喻句的后面打上“√”。1．燕子有一对剪刀似的尾巴。2．这位叔叔我好像在
修辞方法几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了
修辞方法才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花
修辞方法给句子选择正确的修辞手法。A．拟人B．比喻C．排比1．一只大虾摇摆着两条长须活像戏台上的一员武将
修辞方法补充比喻句，并找出本体、喻体。1．碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像，美极了！本体，喻体