通过计算可知：，，，则下一个类似的式
通过计算可知： ， ， ，则下一个类似的式子是（ ）． |
初中二年级数学探索规律
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探索规律 小明用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：那么，当输入数据是8时，输出的数据是
探索规律 如图螺旋形是由一系列等腰直角三角形组成，其序号依次为①②③④⑤…若第一个等腰三角形腰长为1，则
探索规律 表2是从表1中截取的一部分，则a=．
探索规律 符号“f”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：1f1=0，f2=1，f3=2，f4=3
探索规律 阅读下列解题过程：．
探索规律 我国古代的“河图”是由3×3的方格构成，每个方格内均有数目不同的点图，每一行、每一列以及每一条
探索规律 借助计算器可以求得．
探索规律 1对于实数a，b，c，d，规定一种运算
探索规律 观察下列各式：a+b0=1，a+b1=a+b，a+b2=a2+2ab+b2，a+b3=a3+3a2b+3ab2+b3，…根据
探索规律 如图，如果以正方形ABCD的对角线AC为边作第二个正方形ACEF，再以对角线AE为边作第三个正方形AEGH，
探索规律 如图螺旋形是由一系列等腰直角三角形组成，其序号依次为①②③④⑤…若第一个等腰三角形腰长为1，则
探索规律 表2是从表1中截取的一部分，则a=．
探索规律 符号“f”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：1f1=0，f2=1，f3=2，f4=3
探索规律 阅读下列解题过程：．
探索规律 我国古代的“河图”是由3×3的方格构成，每个方格内均有数目不同的点图，每一行、每一列以及每一条
探索规律 借助计算器可以求得．
探索规律 1对于实数a，b，c，d，规定一种运算
探索规律 观察下列各式：a+b0=1，a+b1=a+b，a+b2=a2+2ab+b2，a+b3=a3+3a2b+3ab2+b3，…根据
探索规律 如图，如果以正方形ABCD的对角线AC为边作第二个正方形ACEF，再以对角线AE为边作第三个正方形AEGH，
