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修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．天空中的星星快活地眨着眼睛。2．泥鳅像黄鼠狼那样长长的。3．不知从什么地方跳出一只野兔来，
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。2．难道三发绿色的信号弹没有升上天空
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．维吾尔姑娘的笑容像绽放的花儿一样漂亮。2．维吾尔人民在巴掌大的院子里搭起了葡萄架。
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。2．举行“架竹楼”仪式时，全寨子的人蜂
修辞方法 读句子，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。1这句话运用的修辞方法是什么？
修辞方法 下面句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。1．那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。2．全场响起了暴风雨般的掌声。
修辞方法 指出下面句子用了什么修辞手法，并仿照第3句写一段话描述日子是怎样来去匆匆的。1．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨
修辞方法 按要求改写句子。1．那个可爱的小女孩不是我的好朋友吗？改为陈述句2．妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”改为
修辞方法 指出下列句子所采用的修辞方法。1．我的生活没有指望了，连狗都不如！2．亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。3．许多幅
修辞方法 指出下列句子使用了什么修辞方法。1．我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。2．世界上还有几个剧种是戴着面
修辞方法 指出下列句子所采用的修辞方法。1．我的生活没有指望了，连狗都不如！2．亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。3．许多幅
修辞方法 对下列句子运用修辞手法判断正确的一组是1．许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。2．世界上还有几个剧种是
修辞方法 你能仿照下面的修辞手法写句子吗？1．老师是园丁，我们是祖国的花朵。2．场子里静得没有一丝声息。3．这里的工作多么重要，我哪能离
修辞方法 请写出下列句子的修辞方法。1．他那么平凡，那么朴素，那么和蔼。2．春天到了，万物渐渐苏醒了。3．广场上人山人海。4．其他
修辞方法 不是比喻句的是[]A．她满是皱纹的脸笑起来成了一朵菊花。B．那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。C．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞
修辞方法 下面哪些成语用了比喻的修辞方法？写在下面。大智若愚坚如磐石口若悬河挥洒自如鱼贯而入狐假虎威骨瘦如柴军令如山对答如流挥金如土
修辞方法 下面各句用了什么修辞手法？请按要求分类写下来。①一片冰心在玉壶②黄河远上白云间③豆在釜中泣④青春作伴好还乡⑤相煎何太急⑥烽
修辞方法 那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，
修辞方法 指出下面的句子用了什么修辞手法。1．既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生
修辞方法 判断下面毕业赠言中的修辞手法，并运用其中两种修辞方式，给老师和同学各设计一则赠言。1．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。2．难道三发绿色的信号弹没有升上天空
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．维吾尔姑娘的笑容像绽放的花儿一样漂亮。2．维吾尔人民在巴掌大的院子里搭起了葡萄架。
修辞方法 指出下列各句所用的修辞方法。1．一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。2．举行“架竹楼”仪式时，全寨子的人蜂
修辞方法 读句子，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。1这句话运用的修辞方法是什么？
修辞方法 下面句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。1．那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。2．全场响起了暴风雨般的掌声。
修辞方法 指出下面句子用了什么修辞手法，并仿照第3句写一段话描述日子是怎样来去匆匆的。1．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨
修辞方法 按要求改写句子。1．那个可爱的小女孩不是我的好朋友吗？改为陈述句2．妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”改为
修辞方法 指出下列句子所采用的修辞方法。1．我的生活没有指望了，连狗都不如！2．亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。3．许多幅
修辞方法 指出下列句子使用了什么修辞方法。1．我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。2．世界上还有几个剧种是戴着面
修辞方法 指出下列句子所采用的修辞方法。1．我的生活没有指望了，连狗都不如！2．亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。3．许多幅
修辞方法 对下列句子运用修辞手法判断正确的一组是1．许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。2．世界上还有几个剧种是
修辞方法 你能仿照下面的修辞手法写句子吗？1．老师是园丁，我们是祖国的花朵。2．场子里静得没有一丝声息。3．这里的工作多么重要，我哪能离
修辞方法 请写出下列句子的修辞方法。1．他那么平凡，那么朴素，那么和蔼。2．春天到了，万物渐渐苏醒了。3．广场上人山人海。4．其他
修辞方法 不是比喻句的是[]A．她满是皱纹的脸笑起来成了一朵菊花。B．那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。C．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞
修辞方法 下面哪些成语用了比喻的修辞方法？写在下面。大智若愚坚如磐石口若悬河挥洒自如鱼贯而入狐假虎威骨瘦如柴军令如山对答如流挥金如土
修辞方法 下面各句用了什么修辞手法？请按要求分类写下来。①一片冰心在玉壶②黄河远上白云间③豆在釜中泣④青春作伴好还乡⑤相煎何太急⑥烽
修辞方法 那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，
修辞方法 指出下面的句子用了什么修辞手法。1．既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生
修辞方法 判断下面毕业赠言中的修辞手法，并运用其中两种修辞方式，给老师和同学各设计一则赠言。1．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二
