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小练笔 毕业晚会上，班长的发言刚刚开头，请你仿照同一句式续写。分别在即，老师，我们如何才能报答您呢？我们原想收获一缕春风，您却给了我
小练笔 以雪峰、绿林、繁花……作为对象，学着用本课“打招呼”的方法来描写它们的迷人景象。
小练笔 小作文。近年来，世界各地包括我国各种自然灾害不断，给人类带来了巨大的损失，很多人失去了生命，很多人流离失所。请你结合自己的了
小练笔 毕业晚会上，班长的发言刚刚开头，请你仿照同一句式续写。分别在即，老师，我们如何才能报答您呢？我们原想收获一缕春风，您却给了我
小练笔 老人用自己的方式与一群海鸥成了好朋友，你喜欢哪种小动物呢？你是怎样与它交朋友的呢？
小练笔 对比是这首诗的主要写作手法，作者通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。请你也运用这种
小练笔 课文以“一面”作标题有什么深刻的含义？想一想，你和谁的一面之缘给你留下的印象最深，快写一写吧！
小练笔 联系少年闰土和中年闰土外貌描写的方法，写一写你的一个同学的外貌，反映出他她的性格特点，不要写出他她的姓名，同学们互相
小练笔 放飞想象写小诗。我们每天都用眼睛观察这个世界，你是否想过闭上眼睛来倾听你周围的事物，那是另一番奇妙的世界。听听太阳，听听月亮
小练笔 无论音乐、美术还是其他艺术形式都有撼动人心的力量。谈一谈你身边的艺术吧。
小练笔 请你把自己养小动物的经历和感受简单地写下来。
小练笔 课文中有两处对闰土外貌的描写，刻画了闰土可爱的形象。请你仿照课文的写法描写一下老师或同学的外貌。
小练笔 你还知道哪些改造山林、绿化家园的事迹？把你知道的故事说给我们听听，好吗？
小练笔 你的家乡的土地和身边的资源是得到了保护还是遭到了破坏？请写一写你的发现和感受。
小练笔 你知道哪些保持生态平衡的故事？说给同学们听一听。
小练笔 你是否有过在情绪低落时得到别人鼓励和支持的经历？你在学习某项技能时是否有过灰心丧气的时候？现在同想起来你有什么样的感受呢？写
小练笔 这对善良的夫妇以后的日子究竟会过得怎样呢？请你展开想象，将《穷人》这个故事续写下去。
小练笔 你对自己的母亲和祖国母亲怀有怎样的感情？写出来，让我们一起来分享你对母亲浓浓的爱意。
小练笔 在你游览过的风景名胜中，什么地方给你留下了最深刻的印象？请你简要地写出来。
小练笔 走进草虫的村落，“我还看见了许多许多”……发挥你的想象，补写省略的内容。
小练笔 以雪峰、绿林、繁花……作为对象，学着用本课“打招呼”的方法来描写它们的迷人景象。
小练笔 小作文。近年来，世界各地包括我国各种自然灾害不断，给人类带来了巨大的损失，很多人失去了生命，很多人流离失所。请你结合自己的了
小练笔 毕业晚会上，班长的发言刚刚开头，请你仿照同一句式续写。分别在即，老师，我们如何才能报答您呢？我们原想收获一缕春风，您却给了我
小练笔 老人用自己的方式与一群海鸥成了好朋友，你喜欢哪种小动物呢？你是怎样与它交朋友的呢？
小练笔 对比是这首诗的主要写作手法，作者通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。请你也运用这种
小练笔 课文以“一面”作标题有什么深刻的含义？想一想，你和谁的一面之缘给你留下的印象最深，快写一写吧！
小练笔 联系少年闰土和中年闰土外貌描写的方法，写一写你的一个同学的外貌，反映出他她的性格特点，不要写出他她的姓名，同学们互相
小练笔 放飞想象写小诗。我们每天都用眼睛观察这个世界，你是否想过闭上眼睛来倾听你周围的事物，那是另一番奇妙的世界。听听太阳，听听月亮
小练笔 无论音乐、美术还是其他艺术形式都有撼动人心的力量。谈一谈你身边的艺术吧。
小练笔 请你把自己养小动物的经历和感受简单地写下来。
小练笔 课文中有两处对闰土外貌的描写，刻画了闰土可爱的形象。请你仿照课文的写法描写一下老师或同学的外貌。
小练笔 你还知道哪些改造山林、绿化家园的事迹？把你知道的故事说给我们听听，好吗？
小练笔 你的家乡的土地和身边的资源是得到了保护还是遭到了破坏？请写一写你的发现和感受。
小练笔 你知道哪些保持生态平衡的故事？说给同学们听一听。
小练笔 你是否有过在情绪低落时得到别人鼓励和支持的经历？你在学习某项技能时是否有过灰心丧气的时候？现在同想起来你有什么样的感受呢？写
小练笔 这对善良的夫妇以后的日子究竟会过得怎样呢？请你展开想象，将《穷人》这个故事续写下去。
小练笔 你对自己的母亲和祖国母亲怀有怎样的感情？写出来，让我们一起来分享你对母亲浓浓的爱意。
小练笔 在你游览过的风景名胜中，什么地方给你留下了最深刻的印象？请你简要地写出来。
小练笔 走进草虫的村落，“我还看见了许多许多”……发挥你的想象，补写省略的内容。
