设为首页  加入收藏   |  首页  动画  儿童  育儿  教学  手机/平板  

阅读《马说》,回答下列问题。马之千里

阅读《马说》,回答下列问题。     
  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1、本文的作者是           代的             
2、加粗字解释有误的一项是(    )  
A、不饱,力不足(食:吃)     
B、策之不以其(道:道路)
C、执而临之(策:马鞭子)     
D、食之不能尽其(材:才能)
3、 翻译下列句子。   
①食马者不知其能千里而食也    
译文:                                                                                
②食之不能尽其才              
译文:                                                                                
4、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻,抨击了当时的“食马者” “不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段,你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才?
答:                                                                                    
5、《马说》一文的标点是现代人加上去的,有人提出末句“其真不知马也。”,应该用(?)结束。请你细读原文,揣摩文意,表明你的看法,并说明理由。
答:                                                                                     
  初中二年级语文文言文阅读   本列表只显示最新的10道试题。
文言文阅读 阅读理解。【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人
文言文阅读 管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异;华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过
文言文阅读 阅读理解。五柳先生传陶渊明先生不知和许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少
文言文阅读 今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰“君之楚,将奚为北面?”
文言文阅读 嗟夫,予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖
文言文阅读 若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒吼,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥
文言文阅读 阅读下面两个选段,完成15题。【甲】遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大
文言文阅读 背诵《岳阳楼记》,然后完成后面的题目。1.解释加横线的词语。①去国怀乡②至若春和景明
文言文阅读 阅读理解题目。至于①负者歌于途,行者休于树,A前者呼,后者应,B往来而不绝着,滁游人
文言文阅读 背诵《小石潭记》。回答下列的问题。1.选出下列句中加横线词词义相同的一项[]A.可:潭中鱼可百
在线识字
电子课本