下面句子修辞方法运用不恰当的一项是[]
| 下面句子修辞方法运用不恰当的一项是 |
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| A．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠；欢乐，盛开在她的眼睛和眉毛上。 D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 |
初中三年级语文修辞方法
本列表只显示最新的10道试题。
修辞方法 指出下列各句运用的修辞手法。1从你的箱子里走出来。2他没有看见什么呢？他的产品可以
修辞方法 找出下列句子运用反语修辞手法的一项[]A．我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。B
修辞方法 下列各项没有运用借代修辞手法的一项是[]A．三四顶旧毡帽从石级下升上来，旧毡帽下面是表现着希望的
修辞方法 指出下列各句的修辞手法。1苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。2我
修辞方法 指出下列各句所使用的修辞手法。1太阳不甘寂寞，让那水流紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪。
修辞方法 指出下列句子所用的修辞手法。1号称方圆500里的黄山，是祖国大地上的一块瑰宝。2如果说
修辞方法 下列各句使用的修辞手法和其他三句不同的一项是[]A．水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集
修辞方法 指出下面句子的修辞手法。1山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。2远近高低，树木
修辞方法 下列各句中没有使用修辞格的一项是[]A.离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。B.你不在了，可是
修辞方法 对联是我国传统文化的精粹。拟对联主要运用的知识是对偶等。请为下面提供的上联，拟出下联来。上联
修辞方法 找出下列句子运用反语修辞手法的一项[]A．我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。B
修辞方法 下列各项没有运用借代修辞手法的一项是[]A．三四顶旧毡帽从石级下升上来，旧毡帽下面是表现着希望的
修辞方法 指出下列各句的修辞手法。1苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。2我
修辞方法 指出下列各句所使用的修辞手法。1太阳不甘寂寞，让那水流紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪。
修辞方法 指出下列句子所用的修辞手法。1号称方圆500里的黄山，是祖国大地上的一块瑰宝。2如果说
修辞方法 下列各句使用的修辞手法和其他三句不同的一项是[]A．水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集
修辞方法 指出下面句子的修辞手法。1山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。2远近高低，树木
修辞方法 下列各句中没有使用修辞格的一项是[]A.离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。B.你不在了，可是
修辞方法 对联是我国传统文化的精粹。拟对联主要运用的知识是对偶等。请为下面提供的上联，拟出下联来。上联
