将下面的本体和喻体用线连起来。1．妒忌
| 将下面的本体和喻体用线连起来。 1．妒忌 a．成才的秘诀 2．理想 b．生活的旗帜 3．书籍 c．前进的船桨 4．勤奋 d．进步的阶梯 5．谦逊 e．自私的本能 |
小学六年级语文修辞方法
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修辞方法 判断下面句子的修辞手法。1．山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。2．柳树姑娘在微风中点
修辞方法 指出下列句子所使用的修辞手法。1．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。2．于是，天和海
修辞方法 判断下面句子所使用的修辞手法，并说说这样写的好处。1．两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。修
修辞方法 判断下列句子所使用的修辞手法。1这芝麻点大的事哪用得着你亲自处理？2小秧苗整整
修辞方法 指出下面句子所使用的修辞手法。1．也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
修辞方法 判断下列句子所使用的修辞手法。1．他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨。2．我端起搪瓷碗
修辞方法 没有使用比喻修辞方法的是[]A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B．汽车在望不到
修辞方法 指出下列句子所使用的修辞手法。1．什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
修辞方法 指出下列句子所使用的修辞手法。1．盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜
修辞方法 读句子，判断修辞手法。1．银白的树干、灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们
修辞方法 指出下列句子所使用的修辞手法。1．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。2．于是，天和海
修辞方法 判断下面句子所使用的修辞手法，并说说这样写的好处。1．两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。修
修辞方法 判断下列句子所使用的修辞手法。1这芝麻点大的事哪用得着你亲自处理？2小秧苗整整
修辞方法 指出下面句子所使用的修辞手法。1．也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
修辞方法 判断下列句子所使用的修辞手法。1．他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨。2．我端起搪瓷碗
修辞方法 没有使用比喻修辞方法的是[]A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B．汽车在望不到
修辞方法 指出下列句子所使用的修辞手法。1．什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
修辞方法 指出下列句子所使用的修辞手法。1．盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜
修辞方法 读句子，判断修辞手法。1．银白的树干、灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们
