20世纪80年代，国外某汉学家读了《围城
| 20世纪80年代，国外某汉学家读了《围城》后非常钦佩其作者钱钟书先生。这位汉学家在北京参加国际研讨会时打电话给钱钟书先生，表达了希望拜访他的意思。下面是他们之间的一段对话。 钱钟书：你吃过鸡蛋吗？ 汉学家：吃过。 钱钟书：你吃过鸡蛋以后有没有想过要认识那只下蛋的鸡呢？ 汉学家：没有想过。 钱钟书：那你也就不必见我了。 如果你是这位汉学家，在遭到钱钟书巧妙谢绝后仍然想拜访他，你怎样表达你的希望呢？要求仍然以“鸡”和“蛋”为喻体写一句话来表达你的希望。（不超过40字） _________________________________________________________________________________ |
高中三年级语文口语交际
本列表只显示最新的10道试题。
口语交际 下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是[]A．获悉母校华诞，
口语交际 今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者
口语交际 根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。不超过50字儿子：妈妈，今天
口语交际 根据下面的情景和要求，代拟一段对话。情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替
口语交际 阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，每句不超过30字。在几
口语交际 阅读下面的文字，在横线上补一段话，要求符合语境，语言得体。某医院某病房6床、7床是两位心脏病痛
口语交际 20世纪80年代，国外某汉学家读了《围城》后非常钦佩其作者钱钟书先生。这位汉学家在北京参加国际研
口语交际 根据情境，在下面空格中补写父亲说的话。要求：语言表达鲜明、得体。不超过70字我打电话给水站
口语交际 暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空
口语交际 今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者
口语交际 根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。不超过50字儿子：妈妈，今天
口语交际 根据下面的情景和要求，代拟一段对话。情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替
口语交际 阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，每句不超过30字。在几
口语交际 阅读下面的文字，在横线上补一段话，要求符合语境，语言得体。某医院某病房6床、7床是两位心脏病痛
口语交际 20世纪80年代，国外某汉学家读了《围城》后非常钦佩其作者钱钟书先生。这位汉学家在北京参加国际研
口语交际 根据情境，在下面空格中补写父亲说的话。要求：语言表达鲜明、得体。不超过70字我打电话给水站
口语交际 暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空
