因为4×1.5=2×3，所以4：1.5=2：3。[]
| 因为4×1.5=2×3，所以4：1.5=2：3。 |
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小学六年级数学比例的意义，比例的基本性质
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比例的意义，比例的基本性质 与能组成比例的是[]A．3：4B．4：3C．4：9D．9：4
比例的意义，比例的基本性质 在比例式中，两个外项的积与两个内项的积的比是1：1[]
比例的意义，比例的基本性质 从1，2，3，4，5，6，7，8，9，10这十个自然数中，选出四个数，组成一个比例式，
比例的意义，比例的基本性质 比例式4：9=20：45，根据比例式的基本性质，写成乘法形式是[]A.4×9=20×45B.4×
比例的意义，比例的基本性质 能与
比例的意义，比例的基本性质 在24所有的约数中，选出4个不同的数组成比例式。如果4M=5N，那么4：5=：
比例的意义，比例的基本性质 根据a×，写出a：b=：。
比例的意义，比例的基本性质 能和
比例的意义，比例的基本性质 和
比例的意义，比例的基本性质 在比例里，两个内项的积减去两个外项的积，差是0。[]
比例的意义，比例的基本性质 在比例式中，两个外项的积与两个内项的积的比是1：1[]
比例的意义，比例的基本性质 从1，2，3，4，5，6，7，8，9，10这十个自然数中，选出四个数，组成一个比例式，
比例的意义，比例的基本性质 比例式4：9=20：45，根据比例式的基本性质，写成乘法形式是[]A.4×9=20×45B.4×
比例的意义，比例的基本性质 能与
比例的意义，比例的基本性质 在24所有的约数中，选出4个不同的数组成比例式。如果4M=5N，那么4：5=：
比例的意义，比例的基本性质 根据a×，写出a：b=：。
比例的意义，比例的基本性质 能和
比例的意义，比例的基本性质 和
比例的意义，比例的基本性质 在比例里，两个内项的积减去两个外项的积，差是0。[]
